图12电学作图教学目标：1、复习串、并联电路的连接2、复习电流表和电压表、滑动变阻器接线3、复习V-A法测电阻、电功率4、复习家庭电路连接5、复习螺线管教学重点：串、并联电路的连接，电流表、电压表的连接和量程选择、家庭电路的连接教学难点：电流表、电压表量程的选择；滑动变阻器的选择；螺线管的绕线教学方法：教学方法：问题反馈法教师示范综合训练与提高教学过程：一、近三年中考电学作图练习（学生练习，课前以小测试卷的形式发给学生）在虚线框内画出图12所示的实物图的电路图（实验题）在测定“小灯泡额定电功率”的实验中，电源电压为4.5V且保持不变，小灯泡额定电压为2.5V，电阻约为10Ω。（1）请你用笔画线代替导线，将图17中的实物电路连接完整。如图10所示，请用笔画线代替导线，将图中元件接入家庭电路中，要求：①开关控制电灯后接入；②三孔插座单独接入。(3)请你用笔画线代替导线，将如图15所示的实物电路连接完整，使之能完成“用伏安法测小灯泡的电阻”的实验。（实验题）声控开关在接收到一定响度的声音时会自动闭合一段时间。某地下通道两端的人口处各装有一个声控开关来控制同一盏螺纹灯泡，为确保行人不管从哪端进人，灯泡都能接通电源发光。请按题意将图13的电路连接完整。（实验题）在“探究一定电压下，电流与电阻的关系”的实验中，老师提供的实验器材有电源（电压恒为4.5Ⅴ)，电流表、电压表各一个，开关一个，四个定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω)，两只滑动变阻器(规格分别为“20Ω2A”、“50Ω1A”)，导线若干。（1）请根据图19甲的电路图用笔画线将图⒆乙实物图连接完整(注意电流表的量程选择)。5分钟内学生完成在学生中选取一位中等、一位成绩较差的学生的试卷，用实物投影的方式投影在银幕上，全班同学进行分析找错误（对学生的错误进行及时反馈）二、考点分析考点一：串、并联电路的连接（1）看实物图画电路图（2）看电路图连实物图方法指导：拿到题目后，不论是看实物图画电路图还是看电路图连实物图，首先先用自己的笔在已知的电路图或实物图上像走迷宫一样走一次，分清电路是串联还是并联，然后按照自己所走的路径将对应的实物图连接好或将电路符号按串并联的特点放好，并连接成电路【例1】医院里每个病床边安装有开关，当病人需要帮助或有紧急呼叫时，合上开关，医护室的电铃就会发声，医护人员查看几号灯亮，便知呼叫的是几号病人。如图11.3-1所示，只合上开关S1，电铃发声，L1灯亮。只合上开关S2，电铃发声，L2灯亮。请将下列电路元件连成电路。【分析】只合上开关S1，电铃发声，L1灯亮。只合上开关S2，电铃发声，L2灯亮。说明S1控制L1，S2控制L2。不论是S1合上，还是S2合上，电铃都发声，说明电铃在干路中考点二：V-A法测电阻、电功率（1）电路图的设计图11.3-1（2）电流表电压表量程的选择（3）实物图的连接（4）滑动变阻器的使用方法指导：必然清楚电流表电压表的使用方法，变阻器的用法及作用，利用题目中的已知条件判断电流表、电压表的量程【例】在“探究一定电压下，电流与电阻的关系”的实验中，老师提供的实验器材有：电源（电压恒为4.5Ⅴ)，电流表、电压表各一个，开关一个，四个定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω)，两只滑动变阻器(规格分别为“20Ω2A”、“50Ω1A”)，导线若干。（1）请根据图19甲的电路图用笔画线将图⒆乙实物图连接完整(注意电流表的量程选择)。【分析】V-A法测电阻、电功率及探究电流与电压、电阻的关系实验所用的电路图完全相同，可以用相同的方法去处理；对变阻器的选择是本题的难点，但学生只要知道，在电流合适的情况下，小变阻器能完成的任务大变阻器一定能完成；因此原则上是选择大的电阻。考点三：家庭电路（1）家庭电路的实物图连接（2）有金属外壳的用电器连接（3）三角插头的应用方法指导：熟记家庭电路连线的口诀【例2】声控开关在接收到一定响度的声音时会自动闭合一段时间。某地下通道两端的入口处各装有一个声控开关来控制同一盏螺口灯泡，为确保行人不管从哪端进人，灯泡都能接通电源发光。请按题意将图11.3-2中的甲图的电路连接完整。【分析】通道开关多属于延时开关。有人通过时，合上...
