二年级语文下册 一束鲜花教案 浙教版VIP免费

一束鲜花教学目标1．了解周思来同志公私分明的高尚品质，懂得公家的东西不能随便要、随便拿，培养热爱周总理的思想感情。2．学会本课14个生字，理解“深秋、周恩来、总理、饭店、出席、司机、行驶、五颜六色、芳香扑鼻、所以、亲切、严肃、随便”等13个词的意思。3．学会用“所以”把句子写完整。4．会正确朗读课文。教学重点：2-4自然段课文，通过词句训练和朗读，帮助学生理解周恩来同志是怎样对待公家的东西的。教学难点：体会周恩来同志公私分明的高尚品质，值得公家的东西为什么不能随便要、随便拿。教学准备：投影片、小黑板、周思来画像、小红花。[第1课时]教学目标：1．初读课文，大致了解课文主要讲了一件什么事。2．读准生字字音，读通课文。3．讲读第—自然段，学习有关生字词。(二)教学过程1．导入新课(1)启发谈话(出示周总理像)看图，小朋友们，你们知道他是谁吗?教学“恩”，注意前鼻音。周恩来总理是中华人民共和国的总理，是全国人民敬爱的领袖。周总理为了咱们国家日夜操劳，常常工作到深夜。他的夫人就是敬爱的邓颖超奶奶。教学“邓”，注意后鼻音。他们身边的工作人员常常亲切地称她为“邓大姐”。(2)揭示课题周总理虽然已经逝世了，可他的许多动人的故事，至今还流传在人们心中。今天我们就来学习他的一个小故事。(出示课题，齐读)2．初读课文,解课文大意：(1)自由读课文，想想课文主要写了一件什么事?(2)根据填空答：课文主要写了()请()送还()的事。3．自学生字词，通课文。4．检查自学情况。(1)开火车认读生字词，正音。(2)分组轮读课文，标一标，课文共有几个自然段。5．讲读第1自然段：(1)自由读第1自然段，想想，这段主要讲什么?(2)出示填空这段主要讲了()()后乘车回家。谁干什么(各自准备后回答)“出席”还可以换成什么词?(参加)1谁知道宴会是什么吗?对，周总理常常要代表国家用酒席招待外国朋友，出席宴会是他的工作之一。(3)再读这一段：划一划，周总理在什么时候乘车回家的?(用——”划出时间词)周总理这么晚才回家说明什么?(工作辛苦)。(4)指导朗读，注意长句停顿：一个/深秋的夜晚，/周恩来总理／在北京饭店／出席/欢迎外国朋友的宴会。6．课堂练习：(1)指导书写：邓：第3画是横撤弯钩。司：第4画的折在竖中线上。将今天学的“邓、恩、店、司、杨”各写3个。(2)比一比，再组词：司()恩()杨()同()思()扬()(3)正确地朗读课文。第2课时(一)教学目标1．讲读2—5自然段课文，通过词句训练，使学生理解周恩来同志是怎样对待公家的东西的。2．学习有关生字词。(二)教学过程1．复习检查：(1)开火车读生字组词。(2)指名读第一自然段，说说第一自然段主要讲什么?2．学习2—5自然段：(1)第2自然段：①轻声读这段话，拿出笔标一标，这段共有几句话，想想各讲了什么?②指名分句朗读。③谁能用“行驶”说说第一句话讲什么?“行驶”还可以说汽车在开，那么轮船在开可以说轮船在行驶吗?(不能，应叫航行。)看来只有什么可以说行驶?(车)谁能用“行驶”说句话。④第二句讲什么?给你一组写动作的词，你能不能用上它们，按顺序说说周总理是怎样发现一束鲜花的。(只见回头一看闻放着)⑤作者是怎样写这束鲜花的?结合课堂作业本第4题：a．读题，同桌议后填写。b．反馈。讨论：还会有哪些颜色?指导朗读：多美多香的一束鲜花，你们喜欢吗?怎么读出喜欢呢?(自由读，指名读，评价：“大红的，米黄的、淡紫的”带着惊喜的语2气；“芳香扑鼻”一字一字慢读，好像在回味那香味呢，齐读。)⑥引读：于是，周总理——(2)第3自然段：①引读：老杨告诉周总理——他知道—所以——老杨为什么把鲜花带回来?先自由说说。②出示句式规范说因为()是()用过的，()又很喜欢()，所以老杨带了一束回来。②你认为老杨做得对吗?为什么?(3)第4自然段。那么周总理又是怎么说的呢?引读出示周总理的话：公家的东西不能随便要，随便拿。请你把它送回去。①公家的东西是指属于谁的东西?属于人民、集体的东西是不能?应该?②谁能用自己的话说说为什么公家的东西不能随便要、随便拿?②出示句式规范说：因为()的东西是属于()的，个人是不能()要、()拿的，应该()。④周总理说这段话时的态度是怎样的?为什么是严...