《感受信息》【知识与能力目标】(1)了解主要的信息记载的介质和信息传播的方式
(2)了解电话和电报
(3)能说出中华民族在信息记录和传播的历史中作出的贡献
【过程与方法目标】通过查阅资料了解信息的记载和传播，体验信息技术的发展过程
【情感态度价值观目标】通过了解中华民族在信息记录和传播中作出的贡献，树立民族自豪感和自信心，培养振兴中华的责任感和使命感
【教学重点】了解电话、电报的工作原理
【教学难点】感受周围信息的获得，并了解其感受过程
多媒体课件：PPT实验器材：录音磁带、录像磁带、计算机软盘、各种磁卡、电话实物及其挂图一、引入新课提出问题：当今世界的三大产业是能源、材料和信息，你知道什么是信息吗
二、新课讲授（一）、信息的概念回答：信息就是经过加工的数据，简单的说就是对人们有用的消息
它对拥有者的决策或行为起着直接或潜在的影响
（二）、信息的记录你知道信息的记录的发展历史吗
中华民族的祖先在信息的记录上作出过哪些杰出的贡献
（学生讨论发言）信息的记录：大脑—文字（牛骨、竹简和木牍——纸、印刷术）－光记录、磁记录中华民族的祖先在信息的记录上作出过哪些杰出的贡献有：甲骨文、造纸术、印刷术
教学目标教学目标教学重难点教学重难点课前准备课前准备教学过程教学过程（三）、代信息的传播1、你知道古代人们是怎样传递信息的吗
早期的信息传递具有哪些特点
古代传递信息：驿马、烽火、信鸽；早期的信息传递特点：传播速度慢、距离近、信息量少
2、现代信息的传播主要采用哪些方式
(1)、电报电报的发明者是谁
信息是怎样传播的
讲述：莫尔斯电码是发电报时常用的电码，用点和横组成不同的数字
例如一点一横代表1，两点一横代表2……点读"嘀"，横读"哒"
发电报时，用按电键的方法发送，点、横占用的时间不同，横占的时间大约是点的3倍
（2）、电话出示电话的挂图和实物，问：电话的发明者是谁
它有哪几部分组成的
