二年级语文下册 课文4 17 装昆虫的口袋教案 西师大版-西师大版小学二年级下册语文教案VIP免费

《装满昆虫的口袋》《装满昆虫的口袋》是一篇记叙文，主要叙述了昆虫学家法布尔小时候对昆虫充满了好奇。课文并没有写法布尔想怎样成为一名昆虫学家的，而是记叙了他小时候怎样对小虫子非常着迷。课文主要通过两件事写出了法布尔对昆虫的迷恋：一是找纺织娘，二是放鸭子时观察小虫子。教学时将重点引导学生紧扣文中描写法布尔迷恋昆虫的词句读与悟，一步步走进人物的内心，走进人物的精神世界。【知识与能力目标】1.认读17个生字，会写8个生字；2.正确、流利、有感情地朗读课文；3.让学生从法布尔的故事中受到启示，从小养成善于观察、善于发现的的习惯，培养热爱自然、热爱科学的志趣。【过程与方法目标】1.通过朗读从课文的具体描写中体会法布尔对昆虫的着迷；2.在小组合作学习中，培养学生自主探究的精神。【情感态度价值观目标】让学生从小养成善于观察、善于发现的的习惯，培养热爱自然、热爱科学的志趣。【教学重点】抓住描写法布尔对昆虫非常着迷的词句进行品读。【教学难点】让学生从小养成善于观察、善于发现的的习惯。老师：多媒体课件。学生：田字格本、铅笔。教材分析教材分析教学过程教学过程教学目标教学目标教学重难点教学重难点课前准备课前准备第一课时一、谈话导入，揭示课题如果你看见同学的口袋里装满糖果，你会认为他——（生：贪吃）看见同学口袋里装满玩具，你会认为他——（生：贪玩）要是一个人口袋里装满昆虫，你会怎样认为呢？（生：喜欢昆虫）这个人是谁？今天我们就要去拜访这样一个喜欢昆虫的人---法布尔。二、介绍法布尔法布尔是法国的昆虫学家。在法布尔的眼中，无论是彩色的蝴蝶、酿蜜的蜜蜂，还是吐丝结茧的蚕宝宝，闪烁的萤火虫，一直到令人讨厌的苍蝇、蚊子，所有的昆虫和我们人类一样，有着自己的身体结构，有着喜怒哀乐，还有自己特色的本领。想知道和法布尔有关的故事吗？我们一起学习课文，读课题：装满昆虫的口袋。三、初读课文，整体感知1.自学生字。出示自读提示：①边读边圈出戴红帽子的生字，读一读。②读通课文，不添字，不减字。③遇到难读的句子，多读几遍。学生读，老师巡视。2.检查生字学习情况。（1）出示生字卡片，读生字，再组词。（2）课件出示生字。孩子们学得真快！谁先来挑战读一读。（3）强调生字读音，再读一读。（4）巩固生字读音。孩子们的字音掌握得这么好，相信你们一定能把这些词语读正确。3.再读课文，了解课文大意。快速默读课文，看看课文给我们详细的介绍了法布尔的哪几件有趣的事？三、指导规范书写生字大家书读得这么好，相信你们的字也一定写得很棒。再次出示8个生字师：同学们，这些生字我们都认识了，你有什么好办法帮我们记住这些生字呢？向大家介绍介绍！师：同学们的方法可真多！写字大王们，那在这些字中你认为哪个字比较难写，想提醒大家特别注意点什么吗？看老师写，那你们也准备写吧，先摆好你的写字姿势注意三个一。师：同桌交流一下自己写的字，夸一夸他哪个字写得特别棒！四、总结法布尔对纺织娘这样的小虫子有如此浓厚的兴趣，强烈的好奇心，对其他小虫子呢？走进了课文，我们更加了解法布尔。第二课时一、理解课文1.归纳法布尔对昆虫喜爱的两件事（有一次，法布尔为了找“纺织娘”忘了回家，一次是法布尔去放鸭，却去观察小甲虫遭到了父亲的训斥）2.找出第一自然段有与“浓厚兴趣”相近的词（强烈的兴趣）3.精读2、3自然段，画出你认为能体现法布尔对昆虫喜爱的句子。①、“三天前，法布尔就告诉妈妈，花丛里经常传出一种动听的声音，不知是谁在唱歌。现在，他终于找到了这们‘歌唱家’。”（“三天前”“终于”知道三天前听到的声音，现在仍在找，不容易找，找的时间长。）②、生想像法布尔找纺织娘时会遇到的困难③、指名读句子（读出法布尔对昆虫的迷恋）再指名读句子，找学生评价两生的的朗读，再学着来读。④、师生分角色读2、3自然段，生读法布尔的话，师以第一人称读妈妈的话。4.、自学4、5、6自然段（第二件事），先读文段，画出法布尔对昆虫喜爱的词句，再写写自己的感悟，最后在小组里交流一下自己的看法。(1)“每到早晨，法布尔把鸭子赶进池塘后，就一动不动地趴在岸边，静静地...