教师寄语：理想的琴，须拔动奋斗的弦，才能奏出人生美妙动听的乐章。高二生物备课组复习课导学案第12课时现代生物进化理论班级：小组：姓名：评价：【复习目标】1．达尔文自然选择学说的主要内容2．说明现代生物进化理论的主要内容3．概述生物进化理论与生物多样性的形成【复习重点和难点】重点：（1）达尔文自然选择学说的主要内容（2）突变和基因重组、自然选择、隔离在生物进化过程中的作用难点：基因频率的概念、自然选择对种群基因频率的影响【复习过程】基础知识过关一、拉马克的进化学说⒈内容：和。这是生物进化的主要原因。⒉意义：历史上的____________提出比较完整的进化学说。二、达尔文的自然选择学说⒈内容：过度繁殖、__________、遗传与变异、__________，其中__________是自然选择学说的核心内容。⒉提出的标志：《________________》一书的出版。⒊意义：它揭示了生命现象的统一性是由于所有生物都有_______，生物多样性是_____的结果。⒋局限性⑴接受了拉马克关于器官_________和_____________的观点，没有对_________的本质作出科学的解释。⑵对生物进化的解释局限于___________水平。⑶强调物种形成都是_______________的结果，不能很好地解释______________等现象。三、达尔文以后进化论的发展形成了以______________为核心的。四、现代生物进化理论的主要内容㈠种群是生物进化的基本单位⒈种群的含义：生活在一定区域的_________生物的_______个体构成一个种群。⒉基因库与基因频率：一个种群中_______个体所含有的_____基因，构成这个种群的基因库。一个种群基因库中，某个基因占___________的比率叫做基因频率（要掌握算法）㈡突变和基因重组产生进化的原材料⒈可遗传的变异来源于________、_________和_______。其中______和______统称为突变。⒉虽然生物自发突变的频率_______，而且突变大多数是_______的，但是种群是____个体组成的，每个个体每一个细胞内都有_______个基因，这样，每一代就会产生_____突变，因此突变能作为生物进化的原始材料。⒊突变的有害还是有利不是绝对的，这往往取决于生物的_____________。⒋由于突变和基因重组是________、__________，因此它们只能提供生物进化的原始材料，不能________生物进化的方向。㈢自然选择决定生物进化的方向在自然选择的作用下，具有__________的个体有更多机会产生后代，种群中相应基因频率会________。即自然选择使种群基因频率发生_________改变，导致生物朝着一定方向不断进化。㈣隔离在物种形成中的作用实例：加拉帕戈斯群岛不同地雀的形成⒈隔离指不同种群间的个体，在自然条件下基因不能________的现象。⑴若引起隔离的原因是由于地理上的障碍导致种群间不能发生基因交流，称为________。⑵若引起隔离的原因是由于求偶方式、繁殖期不同，植物因开花季节、花的形态不同导致种群间个体不能第1页共5页教师寄语：理想的琴，须拔动奋斗的弦，才能奏出人生美妙动听的乐章。高二生物备课组复习课导学案相互交配，或即使交配成功，也不能产生可育的后代，称为_________。⒉物种：指能够在自然条件下相互交配并且产生可育后代的一群生物。⒊两者之间的关系：不同的物种之间肯定存在着_____________；物种之间出现了________则标志着已经形成新物种。总结：现代生物进化理论的主要内容⒈_________是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群________的改变。⒉________和_________产生进化的原始材料。⒊__________决定生物进化的方向。⒋__________是物种形成的必要条件。五、共同进化与生物多样性的形成㈠共同进化⒈概念：共同进化是指___________之间，__________与__________之间在相互影响中不断进化和发展。⒉意义：通过漫长的共同进化过程，地球上不仅出现了千姿百态的________，而且形成了多种多样的_________。⒊实例：见教材P123㈡生物多样性的形成⒈生物多样性的内容：__________、________________和__________________。⒉生物多样性形成的进化历程⑴了解进化历程的主要依据是。⑵大约35亿年前~15亿年前，只有________和__________的两极生态系统。⑶大约15亿年前，出现了________生...
