中考物理 电磁转换（二）复习教案 苏科版VIP免费

中考复习课——电磁转换（二）教学设计初三电学部分的最后一章“电磁转换”，揭示了电与磁的内在联系。其中介绍的电动机和发电机的结构比较相象，它们各自的物理原理：磁场对电流的作用和电磁感应，学生很容易混淆，本节课让学生通过自主性学习、合作性学习、探究式学习，搞清“两机”及其原理的区别与联系，掌握知识的同时，培养彼此的合作精神，培养学生应用知识解决问题的能力。教学目标1、知道磁场对通电导体有作用力，知道通电导体的受力方向跟磁感线方向和电流方向有关，知道直流电动机的工作原理及其能量转化。2、电磁感应现象，知道感应电流的方向跟导体的运动方向和磁感线的方向有关，知道交流发电机的工作原理及其能量转化。教具、学具、实验器材实物投影、电脑课件、直流电动机模型、手摇发电机模型、电流表、蹄形磁铁、电池盒（附电池）、开关、金属导体、导线、铁架台教学重点、难点1、通电导体在磁场中运动与电磁感应的区别；2、判断导体是否产生感应电流的条件。教学复习的问题1、通电导体在磁场中的受力方向与电流方向和磁场方向的关系；2、产生感应电流的条件及影响感应电流方向的因素；3、“两机”的能量转化。教学过程教学阶段与时间分配教师引导学生活动说明引入1教师：前面一节课我们复习了分钟磁场对电流的作用6分钟课堂巩固3分钟磁体、磁场和电流的磁场的知识，今天我们来讨论电和磁更深层次的相互关系以及该关系的应用：电动机、发电机。教师：有些同学对物理实验非常感兴趣，并且在课前做了一些准备，他们很积极的要求给大家做演示实验，现在就有请学生甲演示“磁场对电流的作用”，请其他同学对他的实验操作提出宝贵意见。教师：看这个现象，你可以得到什么结论？教师：看这两个现象，你又得到什么结论？教师：谢谢学生甲的演示，下面我们来看一条例题：学生甲上讲台做磁场对电流作用的实验，电路连接如图所示：学生甲闭合开关S，发现电流表指针向右偏，导体ab向右弹出学生1：通电导体在磁场中会受到力的作用。学生甲只改变电池正负极，发现电流表指针向左偏，导体ab向左弹；只改变蹄形磁铁磁极方向，也发现电流表指针向右偏，导体ab向左弹。学生2：通电导体在磁场中受力的方向，跟电流方向和磁感线方向有关。学生回答问题的同时教师板书电动机4分钟课堂巩固4分钟例1：在探究“通电导线在磁场中的受力方向与什么有关系”时一位同学做了如图（α）（b）（c）的三个实验图中AB表示闭合电路的一部分导线，导线上的箭头表示电流的方向，F表示导线受力的方向，S、N表示蹄形磁铁的南北极。(1)通过实验(α)和(b)说明：＿＿；(2)通过实验(α)和(c)说明：＿＿。教师提示：观察实验图,实验采用的物理方法是控制变量法，观察时应该比较两次实验条件的变化及相关实验结果的变化。教师：该物理原理已经在生活中被广泛应用，你们知道哪些地方用到了吗？教师：那么我们就一起来看看电动机模型，请学生乙介绍电动机模型的构造及各部件的作用。教师：大家认真听了学生乙的介绍，能否总结一下直流电动机的学生3：比较图(α)和(b)可以发现磁体的磁极位置没有变化,而导线中的电流方向发生了变化,结果是导线的受力方向也发生了变化；比较图(α)和(c)可以发现导线中的电流方向没有变化,而磁体的磁极位置发生了变化,结果是导线的受力方向也发生了变化。所以,正确答案是：(1)通电导体在磁场中的受力方向与电流方向有关；(2)通电导体在磁场中的受力方向与磁场方向有关。学生4：电动机就是该原理制成的，如：电风扇、电吹风、洗衣机等家用电器都用到了。学生乙指着电动机模型与学生甲的实验联系起来介绍各部件名称和作用。学生讨论并总结：学生回答问题时，教师板书电磁感应8分钟知识点呢？练习1：直流电动机工作时，换向器的作用是（）A.能够自动改变电路中的电流方向B.能够自动改变线圈的转动方向C.能够自动改变线圈的受力方向D.能够自动改变线圈中的电流方向练习2：电动机可以带动水泵抽水如图所示的4幅图中,能反映出电动机工作原理的是()教师：既然通电的导体在磁场中能受力运动，那么在磁场中运动的导体能否产生电呢？请学生丙给大家演示。教师：为什么此时没能产生感应电流？...