高三年级生物学科导学案细胞的分子组成和结构1学习目标:1、通过构建知识网络归纳、能够将蛋白质、核酸、糖类、脂质、水和无机盐的种类和功能进行内化整合,建立:元素→化合物→结构→功能的思维模式
2、能够针对命题考点巩固基础知识的同时提升自己的解题能力
前置学习:一、以元素、化合物(蛋白质、核酸、糖类、脂质)为基本内容构建知识体系:NC、H、ON、P二、以水为核心构建知识体系:←------调节---------水-----吸收-------→↗↘产生利用三、有关细胞结构的疑难问题点拨(1)生物名称中带有“菌”字的并非都是原核生物,如真菌类(酵母菌等)
(2)生物名称中带有“藻”字的并不都是植物,如蓝藻(蓝细菌)属于原核藻类,但红藻、绿藻等属于真核藻类
(3)有细胞壁的不一定都是植物细胞,如原核细胞、真菌细胞也有细胞壁
(4)并非所有植物细胞都有叶绿体和大液泡,如根尖分生区细胞就没有叶绿体和大液泡
(5)有中心体的细胞不一定是动物细胞,也可能是低等植物细胞
(6)有叶绿体和细胞壁的细胞一定是植物细胞
(7)蓝细菌等原核生物虽无叶绿体和线粒体,但仍能进行光合作用和需氧呼吸
(8)哺乳动物成熟的红细胞无细胞核和众多的细胞器,所以自身不能合成蛋白质,呼吸方式为厌氧呼吸,不能进行细胞分裂,而且寿命较短
四、有关细胞器的归纳:针对训练:1、如图为不同化学元素组成的化合物示意图,以下说法不正确的是()A.若①为某种具有催化作用的化合物,则①的初步水解产物为多肽,彻底水解产物为氨基酸B.若②大量积累于皮下和内脏器官周围,则②为油脂C.若③为构成细胞膜基本骨架的分子,则③为磷脂D.若④在低血糖时分解以补充血糖,则④可能是肌糖元和肝糖元2、层粘连蛋白是由一条重链(A链)和两条轻链(B1、B2链)构成的高分子糖萼,作为细胞结构成分,含有多个结合位点并保持细胞间粘连及对细胞分化等都有作用,层粘连蛋白结