高中生物 第3单元 遗传与变异的分子基础 第1章 遗传的物质基础 第1节 遗传物质的发现学案 中图版必修2-中图版高一必修2生物学案VIP专享VIP免费

第一章遗传的物质基础第一节遗传物质的发现1．总结人类对遗传物质的探索过程。2．掌握肺炎双球菌转化实验的过程及结论。(重难点)3．掌握噬菌体侵染细菌实验的方法、过程及结论。(重难点)肺炎双球菌的转化实验1．遗传物质在染色体上(1)萨顿对蝗虫精子发生的研究①发现现象：a．染色体是各具独特形态的实体。b．体细胞中染色体成对存在，一条来自父方，一条来自母方。c．在细胞减数分裂时，配对的两条染色体相互分开，独立进入配子。d．非同源染色体进入配子时自由组合。②发现问题：在减数分裂时，染色体的行为与遗传因子的行为具有完全平行的现象。③提出假设：遗传因子位于染色体上。(2)摩尔根通过果蝇杂交实验，得出特定的基因位于特定染色体的特定位置上的结论，因此，染色体就是遗传物质的载体。2．肺炎双球菌的特点种类项目S型细菌R型细菌菌落表面光滑表面粗糙菌体毒性有毒性无毒性3.体内转化实验——格里菲思的实验(1)原理：S型细菌可使小鼠患败血症死亡。(2)实验过程及现象：(3)结论：加热杀死的S型细菌中含有某种物质使R型活细菌转化为S型活细菌。4．体外转化实验——艾弗里的实验(1)设计思路：将提纯的S型细菌的DNA、蛋白质和其他物质分别加入到R型细菌的培养基中，单独观察它们各自的功能。(2)实验过程及现象：(3)结论：只有加入DNA，R型细菌才能转化为S型细菌，即DNA是具有转化作用的遗传物质，而蛋白质和其他物质不是遗传物质。[合作探讨]探讨1：是否所有生物的遗传物质都以染色体作为载体？真核细胞的遗传物质都在染色体上吗？提示：不是。原核生物及病毒无染色体，其遗传物质不以染色体作载体，真核细胞的遗传物质并非都在染色体上，如线粒体、叶绿体中也有遗传物质DNA。探讨2：根据格里菲思的实验，使R型细菌转化成S型细菌的“遗传物质”可能是什么？为此艾弗里设计了怎样的实验？提示：可能是DNA或蛋白质。将分离提纯的DNA、蛋白质分别与R型细菌混合培养，单独观察它们各自的效应。探讨3：艾弗里实验中设置加DNA水解酶这组实验目的是什么？提示：艾弗里实验中设置DNA＋DNA酶这一组实验的目的：①对照说明只加DNA组的结论，②说明DNA的水解产物不能实现转化。[思维升华]1．肺炎双球菌体外转化实验中的相互对照相互对照时每组均既是实验组又是对照组，每个实验组除要探究的因素各不相同外，其他条件均相同，最终结论必须由几组实验结果对比得出。2．体内转化实验和体外转化实验的比较体内转化实验体外转化实验实验者格里菲思艾弗里等培养细菌用小鼠(体内)用培养基(体外)实验原则R型细菌与S型细菌的毒性对照S型细菌各成分作用的相互对照实验结果加热杀死的S型细菌能使R型细菌→S型细菌S型细菌的DNA使R型细菌→S型细菌实验结论S型细菌体内有“转化因子”S型细菌的DNA是遗传物质3.肺炎双球菌转化的实质和影响因素(1)在加热杀死的S型细菌中，其蛋白质变性失活，但不要认为DNA也变性失活，DNA在加热过程中，双螺旋解开，氢键被打开，但缓慢冷却时，其结构可恢复。(2)在转化过程中并不是所有的R型细菌均转化成S型细菌，而是只有少部分R型细菌转化为S型细菌。原因是转化受DNA的纯度、两种细菌的亲缘关系、受体菌的状态等因素影响。1．某研究人员模拟肺炎双球菌的转化实验，进行了以下4个实验：①S型细菌的DNA＋DNA酶→加入R型细菌→注射入小鼠②R型细菌的DNA＋DNA酶→加入S型细菌→注射入小鼠③R型细菌＋DNA酶→高温加热后冷却→加入S型细菌的DNA→注射入小鼠④S型细菌＋DNA酶→高温加热后冷却→加入R型细菌的DNA→注射入小鼠以上4个实验中小鼠存活的情况依次是()A．存活、存活、存活、死亡B．存活、死亡、存活、死亡C．死亡、死亡、存活、存活D．存活、死亡、存活、存活【解析】①加入DNA酶，可将S型细菌的DNA水解，使之完全失去活性，再加入R型细菌，不会转化为S型细菌，故小鼠存活；②虽加入了DNA酶，但还加入了S型细菌，故小鼠死亡；③由于高温使R型细菌死亡，加入S型细菌的DNA后，不会有S型细菌出现，故小鼠能存活；④中的S型细菌在高温下被杀死，加入R型细菌的DNA，小鼠不死亡。【答案】D2．格里菲思和艾弗里所进行的肺炎双球菌转化实验证实了()【导学号：73730045】...