汉字家园（一）①第一课时教学目标：1、会认14个生字，会写7个生字。2、认真观察，了解本课生字的特点，借助形声字的规律正确识字。3、在预习和学习的过程中，了解有关树木的知识。教学重点：会认14个生字，会写7个生字。教学难点：了解本课生字的特点，借助形声字的规律正确识字。教学方法：讲读法教具学具：课件板书设计：一、初读课文，了解学习内容请大家把书打开，翻到12页，请你试着读读这课中的词语，不会的可以借助拼音，或者请教身边的同学、老师。二、认一认、读一读1、出示8种树木的图片。你认识图上的哪种树，能不能给大家介绍一下？（学生介绍完，教师要及时贴出相应的词语卡片。）借助图片读词语。（学生不了解的，教师要及时介绍）2、认识5个生字。出示生字：杉、棉、柏、梧、桐认真观察，同桌讨论一下，这些汉字有什么特点？请你想想，这几个生字拥有共同特点的原因是什么呢？你是怎么快速记住这些汉字的？开火车读生字卡片。3、出示8个树木所做成的物品图片。你认识图片上的物品吗？（学生每说一个，教师都要及时贴出相应的词语卡片）4、熟读卡片上的词语5、盖住词卡上的熟字，只出示生字：材、板、棍、柴、柜、桌、椅、架、枕再请你认真观察，找到这些汉字的规律。（带木字旁、形声字）识记生字。（引导学生既可以结合形声字的规律，也可以借助图片识字。）读生字卡片。三、指导书写：1、观察虚宫格中的所有生字，有什么特点？（都有木字旁，左窄右宽，木字旁写得窄一些，只占整个字的三分之一，左右两部分要写得紧凑一些。）2、指导书写“杨”①引导学生注意，右半部分4笔完成，两个撇的长短不同。②学生练习书写。第二课时教学目标：1、会认14个生字，会写7个生字。用心爱心专心12、认真观察，了解本课生字的特点，借助形声字的规律正确识字。3、在预习和学习的过程中，了解有关树木的知识。教学重点：会认14个生字，会写7个生字。教学难点：了解本课生字的特点，借助形声字的规律正确识字。教学方法：讲读法教具学具：课件板书设计：一、复习1、读一读木条上的词语：木已成舟、独木不成林、原木、木柴、木材、十年树木，百年树人、枕木、木棉2、读读手中的小生字卡片。二、书写1、复习带有木字旁汉字的书写规律。2、学生独立观察虚宫格中的生字的具体位置，独立练习书写。三、拓展练习：你还知道哪些带有木字旁的汉字？用心爱心专心2
