《数星星的孩子》教学目标：1、读准多音字“数”的字音，会认“撒、玉、仰、傻、衡”等8个生字，会写“玉、珍珠、数”4个字
理解“著名、天文学家、刻苦钻研”等词语
2、通过集体读，指名读等多种形式，有感情地朗读一、五自然段
读好比喻句，感受星空的美
3、通过品读第一节，感悟张衡从小勤于思考、善于观察、乐于探究的精神
学习张衡从小善于观察和思考的好品质
教学重难点：1、初步感受张衡善于观察、善于思考的品质，感受张衡对天文的兴趣
2、学习生字新词，理解文中第一节的重点句子
教学过程：一、谈话导入
1、小朋友们，在晴朗的夜晚，我们抬起头，就能看见天空中有许许多多明亮的星星，一闪一闪的，非常有趣
天上的星星多极了
我们平常说天上的星星多，可以用哪些词语
结合学生回答，提示卡片：无数数不清你们有什么发现吗
（“数”是个多音字）你还能给它组词吗
指导书写：数2、揭题：天上星星真的数不清吗
小朋友，你们有没有数过
古时候就有个小孩子，很喜欢数星星，他经常注意观察天上的星星
今天就让我们一块儿来学习《数星星的孩子》
板书课题齐读课题：让我们再来读读课题吧
二、初读课文，自学生字词
1、自由读：请你们轻轻地打开书，翻到133页
听清楚要求：大声读课文
①、借助拼音，读准字音，读通句子
给自然段标上序号
②、思考：课文主要讲了什么事
2、检查（1）出示两组词语①自由读，说发现②小老师领读③齐读（2）课文主要讲了什么事
三、学习第五自然段
1、读了课文，我们已经知道那个数星星的孩子，他是——（张衡）板贴2、读准名字，记字形：如果你想跟他交朋友，就必须先认识他的名字
看“衡”字，这个字可难了，要请聪明的你来教大家一个好办法了
（人行道中一条鱼）3、孩子们，除了要读准他的名字，还要了解了解他，才能和他真正交朋友呢
4、出示第五节：这个数星星的孩子名叫张衡，是汉朝人
他长大以后刻苦钻研天文，成了著名的天文
