说明文专题复习（四）：开放性试题探究性试题教学目标：1.熟悉开放性试题的类型。2.探究并掌握开放性试题的答题方法。重点：探究并掌握开放性试题的答题方法。难点：探究并掌握开放性试题的答题方法。教学过程：一、导入：从2005年鄂尔多斯市中语改革以来，中考试卷中的开放性试题占一定的比例，命题者更期待考生们灵活的学习语文，阅读不同类型的文章后，能将自己的见解、感悟、启示大胆的表达出来，有自己的实际生活体验，有自己个性的表达。二、题型分析：常见题型：⑴、对说明内容进行创新性的表述；⑵、对某种现象发表自己独特的看法和见解；⑶、结合实际对某个问题谈出自己的认识；⑷、根据文章内容进行合理推断；⑸、对人类关注的问题提出解决的方法；（6）、针对生态环境等情况，拟写警示性的标语、建议或公益广告语。在中考所占比重：2012：2分；2013：2分；2015:2分常见题型分类：建议献策类；材料探究类；感悟启示类；三、具体题型分点训练：（一）结合中考试题分析第一类题：建议献策类题型描述：要求考生结合与选文相关的问题提出对策，有结合选文内容，也有写自己创见的。具体中考题引领：（2013年鄂尔多斯市中考语文试题）【相关链接】十八大提出“生态文明”的发展理念，建设“美丽中国”成为全民愿景。我市持续开展“创城”活动，已取得阶段性成果。在生活中，你怎么做，可以为控制PM2.5尽一份力。（至少写出两点，内容避免重复）（2分）题型对照：全品116页《聚焦PM2.5》第四题：根据你对文章内容的理解，请提出两种治理PM2.5的具体方法（2分）（设计意图：注意读清楚题目中的核心要求）PPT出示答案：少开汽车，乘公交出行；植树种草；控制工业废气排放；垃圾分类处理；不随意焚烧物品；（答出两点满分）实战演练：（学生做题，教师巡视出现的典型错误）阅读提速手册P101《腰围上的中国》（5题）PPT出示答案：结合文章7——9段的内容给政府提出几条创造支持性环境的建议。（3分）(1)制定《中国居民膳食指南》（2）大力发展健康教育，鼓励或奖励成年人进行体育锻炼。（3）增加公共体育设施，扩大体育活动场所。（4）加大合理饮食的宣传力度。课中小结：1.紧扣问题，审清题干。2.结合实际。3.鼓励创新。（二）结合中考试题分析第二类题：材料探究类题型描述：此类试题均有几个与文章内容相关的补充材料，要求考生对补充材料进行探究，得出结论。具体中考题引领：（黄冈卷《母亲河的自述》）阅读下面的三则材料，联系本文，写出你探究的结果。材料一：两千多年前，黄河只叫“河”，没有“黄”字。《诗经》中许多篇章都提到过。那时的黄河水还比较清亮，黄河上游及晋陕一带森林植被还比较多，水草丰茂，清澈秀丽。材料二：古人言“黄河清，天下宁”，黄河的治理事关广大人民的生计。材料三：都是污染惹得祸。PPT出示答案：（1）关注黄河，保护黄河，还黄河本来面目。（2）治理黄河，让母亲河为人类造福。（3）污染生存环境，就是毁灭自己。教师指导：观察每一点答案与材料的联系，每一则材料可以提炼一个答案。如果较为难的题，可以将提炼出来的三点信息融合为一句话。实战演练：阅读提速手册P103《人脸识别技术新发展》（4题）4.结合文章内容，结合下面的材料，写下你的探究结果。据报道，近日在给一名病人使用电极短期植入脑内的无痛临床治疗法时，美国斯坦福大学的医学家们准确地找出了两个关键性的神经簇，而这两个神经簇在面部识别过程中具有重要作用。科学家指出，这一发现将对治疗患有面孔失认症（即无法识别他人面孔的症状）的病人具有实践性的价值，同时也会揭开普通人中为何有些人在识别面孔方面高人一等的谜底。科学家发现关键神经簇，有望揭示人脸识别技术存在差异的原因。（设计意图：学生用实际题型的解答去应用所学到的答题方法，教师巡视出现的典型错误，总结归纳答题思路。）解题方法：扣住关键词；分点作答；联系全文；精确表达。（三）结合中考试题分析第三类题：感悟启示类题型描述：这类题要求学生对文章要有自己的理解与感悟，这类考题通常要求考生对说明文中介绍的事物、事理发表自己的看法和观点。并且结合自身生活、联系时代特征作答。中考...
