《细胞生活的环境》导学案（一课时）审核包科领导_____________编号__19__学习目标：知识：1．描述内环境的组成和理化性质。2．说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。能力：尝试建构人体细胞与外界环境进行物质交换模型情感：关注维持内环境稳态与健康的关系学习重点与难点1．内环境的组成和理化性质2．内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介2．细胞外液的成分（1）血浆的组成：（2）组织液、淋巴和血浆的成分有哪些异同点：3．细胞外液的理化性质细胞外液的理化性质主要表现在________．________和________三个方面。（1）渗透压定义：溶液渗透压的大小取决于：_______________________________________溶液中溶质微粒的数目与渗透压的关系：________________________所含的化学成分来比较）2．生理盐水的浓度是多少？为什么医院里给病人输液时必须使用生理盐水？3.营养物质（水、氨基酸）、氧气进出细胞的基本途径？三、课堂巩固1．对内环境的叙述，正确的是（）A．内环境指的是体液B．内环境指的是细胞外液C．内环境指的是细胞内液D．内环境指的是组织液．血浆和体腔液2．手脚皮肤磨出的水泡，其中浅黄色的液体是______，它来源于______。（）用心爱心专心1A．组织液B．血浆C．淋巴D．血清3．下列各组化合物中全是内环境成分的是（）A．O2、CO2、血红蛋白、H十B．过氧化氢酶、抗体、激素、H20C．纤维蛋白原、Ca2十、载体D．Na+、HPO42－、葡萄糖、氨基酸4．人体皮肤表皮细胞获得O2是直接从（）A．周围的空气中得到B．周围的水中得到C.组织液中得到D．血浆中得到5．大气中的氧气要与人的血红蛋白结合，需要穿过几层磷脂分子（）A.3B.5C.6D.106．人体剧烈运动时，肌肉产生的大量乳酸进入血液．但不会引起血浆pH发生剧烈的变化。其中发挥缓冲作用的物质主要是（）A．碳酸氢钠B．碳酸C．三磷酸腺苷D．钾离子7．在血浆、组织液和细胞内液中，O2的浓度依次为()A.血浆＞组织液＞细胞内液B.血浆＞组织液=细胞内液C.血浆＞组织液＜细胞内液D.血浆＜组织液=细胞内液8．如图所示是胰腺组织局部结构模式图，请据图回答：(1)B液为_________，C液为_________,D液为_________。三者共同构成胰腺组织细胞生活的液体环境，这个液体环境称为_______________。(2)C02不从毛细血管进入胰腺组织细胞的原因是_________________________________(3)胰腺组织细胞可分泌胰酶和胰岛素，其中________可进入血液，参与物质代谢的调节，如果该物质分泌不足，可使血液中________浓度升高，导致________病的发生。四、课后作业：《同步导引》P4能力提高1-6用心爱心专心2用心爱心专心3
