中考语文 作文技法训练 借景抒情教案VIP专享VIP免费

中考作文技法训练之借景抒情借景抒情是写景作文中常用的一种表达方法，它的特点是寓情于景，情景交融，它是通过描写具体生动的景象来抒发作者某种真挚的思想感情，使文章充满诗情画意。(一)景物描写的效果(1)渲染气氛如《凡卡》中“天气真好，晴朗，一丝风也没有，干冷干冷的。那是个没有月亮的夜晚，可是整个村子——白房顶啦，烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦，披着浓霜一身银白的树木啦、雪堆啦，全看得见。天空撒满了快活地眨着眼的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的……”，渲染了冬夜充满了快活、欢乐的气氛。(2)烘托人物心情如《羚羊木雕》中“我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。”烘托了“我”当时哀伤的心情。(3)推动故事情节发展如《散步》中“她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。”暗示母亲做出决定的原因，推动情节的发展。(二)景物描写的方法在记叙和抒情的文章中，景物描写有着交代环境、渲染气氛、寄托作者思想感情的作用。一段优美的景物描写，就像一幅山水画。在以前的景物描写作文训练中，同学们只是粗略地勾勒景物轮廓，缺乏色彩，语言平淡。如何把景物写活呢?下面简略谈一下。技法1：注意景物的远近顺序。人们观赏景物都有一定的规律：或定点环顾，或边走边看。描写时也应顺其自然。例如老舍先生的《济南的冬天》一文，描写济南城周围的环境时写道：“小山把济南整个儿围个圈儿，只有北边缺点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像把济南放在一个小摇篮里。”景物描写与作者的定点鸟瞰相吻合，自然清晰，形象准确。再例如在写雨景时，既要写远处迷蒙的雨幕，又要写芭蕉叶上滴落的串串珍珠。这样写景就注意了景物描写的点面结合，远近相宜。技法2：注意写景的动静结合。例如：黄河浪的《故乡的榕树》中“我怀念从故乡的后山流下来，流过榕树旁的清澈的小溪，溪水中彩色的鹅卵石，到溪畔洗衣和汲水的少女，在水面嘎嘎嘎地追逐欢笑的鸭子；我怀念榕树下洁白的石桥，桥头兀立的刻字的石碑，桥栏杆上被人抚摸光滑了的小石狮子。那汩汩的溪水流走了我童年的岁月，那古老的石桥镌刻着我深深的记忆，记忆中的故事有榕树的叶子一样多……”这是作者回忆故乡的榕树，枝叶婆娑，流水潺潺，鸭群嬉戏，又加以活动的人群，使画面动静结合，给读者身临其境的感觉。又如：“从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。”作者把盛开的紫藤萝比作一条流动的“瀑布”，形象地描绘出了花开的盛势赋予紫藤萝这一静景以很强的动感。技法3：用多种感觉描写景物。我们习惯用视觉去感受描摹景物，其结果往往犹如一幅寂静的，并无多少生机的平面画作，如果我们能综合运用各种感觉描写景物，可以使景物描写更加细腻，那我们的文章就会生动得多。例如对春雨的描写“细细的雨丝密密地斜织着，如烟似雾；润湿的泥土散发的清新和芳香沁人心脾；雨点滴入口中，甜甜的，令人回味无穷；春风把雨丝送上你的脸颊如少女的手儿温柔细腻；俯身静听草长的声音如一望无际的旷野上悠扬的笛声在耳畔回响。啊，潇潇春雨，春雨潇潇。”这段描写综合运用了视觉、嗅觉、味觉、触觉、听觉五种感觉写春雨，细腻传神，收到很好的效果，这是一种操作性很强的写作方法。技法4：注意描写景物的色彩。富有色彩的景物描写能表情达意，彩色的画面具有很强的冲击力。例如：碧野的《天山景物记》中“蓝天衬着矗立的巨大的雪峰，在太阳下，几块白云在雪峰间投下云影，就像白缎上绣上了几朵银灰的暗花。特别诱人的是牧野的黄昏，落日映红周围的雪峰，像云霞那么灿烂。雪峰的红光映射到这辽阔的牧场上，形成一个金碧辉煌的世界，蒙古包、牧群和牧女们，都镀上了一色的玫瑰红。当落日沉没，周围雪峰的红光逐渐消褪，银灰色的暮霭笼罩着草原的时候，你就会看见无数点红火光，那是牧民们在烧起铜壶准备晚餐。”这些文字中，蓝天、白云、银灰色的暗花，夕阳的红火连锁映衬着蒙古包，牧女笼罩在金碧辉煌的世界中。大自然是五彩缤纷的，景物五光十色...