第17课《邹忌讽齐王纳谏》练习题一、文学常识：本文选自《》。这是一部体史书，作者不详，现在流行的版本是末年的根据一些纵横家及其门客的著述，重新整理编辑的，该书名字的意思是：。二、解释加点词在文中的意思。臣诚知不如徐公美：王之蔽甚矣：能面刺寡人之过者：期年之后：能谤讥于市朝：皆朝于齐：时时而间进：徐公何能及君也：赶上门庭若市三、思考问题：1、本文可以分为两部分，请划分层次并用简洁的文字归纳大意。2、妻、妾、客三人的答话，虽都认为邹忌美于徐公，但程度有所不同，试分析三人不同的微妙动机。3、由妻子的“君美甚，徐公何能及君也！”与妾的“徐公何能及君也！”分析两个人物的特点？4、找出描写邹忌肖像的句子。15、妻、妾、客为何说“我”美甚过徐公？6、邹忌自知不及徐公美，而妻、妾、客都说自己比徐公美，经过一番思索，他得到的结论是什么？（原文）7、邹忌问妻“我孰与城北徐公美”已经得到了“君美甚，徐公何能及君也”的答复，但他却又问妾问客，这反映了他怎样的心态？8、这一过程表现了邹忌的哪些性格特点？9、你从一二段邹忌的语言和思索中得到了什么启示？10、邹忌向齐王讲一番道理后，得出的结论是什么？11、通过“善”“乃下令”如何评价齐威王这个人物？12、齐王颁布的命令中，受上赏的是：；受中赏的是；受下赏的是：13、“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”，这样的交代有什么作用？14、“此所谓战胜于朝廷”是什么意思？反映了作者怎样的政治观点？15、齐国能战胜于朝廷的原因是什么？16、你认为邹忌的进谏为什么会使齐威王欣然采纳？221、文中邹忌的经历告诉我们一个什么道理？22、由此文你得到了哪些启示呢？请写一段不少于100字的文字。（注意可从不同的角度来谈）23、本文妙趣横生，极具说服力和感染力，从说理的角度说一说本文最显著的一大特点是什么？24、从全文看，邹忌和齐威王各自具有怎样的性格特点？25、本文两部分之间有什么内在的联系？26、古人著文善于取譬类比，文中的类比之处是什么？27、出自本文的一个成语是什么？它在课文中的意思是什么？在现代汉语中又是什么意思？28、邹忌是怎样把生活的小事与国家大事联系在一起的？329、文中是怎样体现“讽谏”这一特点的？30、从文章中邹忌由自己事情能够推及到治理国家，我们可以判断邹忌是一个怎样的人？31、文中邹忌从妻、妾、客回答自己的问题中判断出他们所说的都不是出于公正的态度，说明了什么？32、邹忌进见时说道“王之蔽甚矣”就戛然而止，这样写有什么好处？33、根据文章内容说说邹忌“入朝见威王”，是如何“讽”齐王的？34、本文有什么写作特点？35、从文中的内容来看，齐国最终在朝廷上战胜别国，达到“大治”的原因是什么？这给我们带来了怎样的启示？请结合自己自身体验，谈谈你的感受。36、“王曰：‘善’”这里的“善”表现齐威王什么样的态度？37、读过本文后，你认为纳谏有何历史意义和现实意义？38、对对联：上联：听信美言误前程下联：39、本文在刻画人物形象上采取了哪些方法？运用这些方法有什么好处？40、除邹忌外，知道历史上哪些善于进谏的贤臣？41、文中的邹忌由“比美”之事想到了国君受蒙蔽的严重性，生活中哪件小事也引起过你的思考，你是怎样做的？请用简洁的语言叙述下来。42、结合现实生活，说说你从本文中获得什么启示？443、请就课文第二自段的内容或写法写一段评注性的文字。44、俗话说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”从语言运用的角度，邹忌的进谏引发了你怎样的思考？5
