2010届高三生物教学案第2章第2、3节基因在染色体上伴性遗传【复习目标】1.说出基因位于染色体上的理论假说和实验证据。2.运用有关基因和染色体的知识阐明孟德尔遗传规律的实质。3．伴性遗传的传递规律；4．伴性遗传的特点；5．伴性遗传在实践中的应用。基础知识梳理一、萨顿的假说1、内容：基因是由_______携带着从亲代传递给下一代的。也就是说，基因在____上。2、原因：基因和______行为存在着明显的平行关系。⑴基因在杂交过程中保持着____性和___性。染色体在配子形成和受精过程中，也有相对稳定的_____。⑵在体细胞中基因成对存在__也是成对的。在配子中成对的___只有一个，同样，成对的__只有一条。⑶体细胞中成对的基因一个来自_______，一个来自_______。_________也是如此。⑷_______基因在形成配子时自由组合，________染色体在减数第一次分裂后期也是自由组合的。二、基因位于染色体上的实验证据1、实验者：__________。2、实验材料——果蝇⑴特点：体积小、_________、_________、染色体少易观察。⑵染色体组成①雌果蝇：_____对常染色体+_____对性染色体（用___________表示）。②雄果蝇：_____对常染色体+_____对性染色体（用___________表示）。5、实验现象解释的验证方法：________________。6、实验结论：基因在______上。发展：一条染色体上有____个基因，基因在染色体上呈_____排列。三、孟德尔遗传规律的现代解释1、基因的分离定律⑴发生时间：___________。⑵描述对象：同源染色体上的等位基因。⑶实质：等位基因随_______________的分开而分离。2、基因的自由组合定律⑴发生时间：______________。⑵描述对象：非同源染色体上的非等位基因。⑶实质：_________上的非等位基因随________的自由组合而自由组合。四、人类红绿色盲症（1）XY型性别决定的例子——人类红绿色盲症①致病基因：______性基因，通常用字母______表示；它和它的等位基因（即正常基因）仅位于_______染色体上。②人正常色觉和红绿色盲的基因型和表现型（课本P35表2—1）女性男性基因型表现型正常正常（携带者）色盲正常色盲③红绿色盲遗传的图解分析（课本P35图2-12与图2-13）④红绿色盲遗传（即伴X隐性遗传病）的特点：a.患者有明显的性别倾向且男性患者_____于女性患者b.交叉遗传；c.隔代遗传（一般有此特点）。d..五、伴X显性遗传病——抗维生素D佝偻病遗传特点（即伴X显性遗传病）：a.患者有明显的性别倾向且男性患者_____于女性患者；b.世代遗传（一般有此特点）。c.六、伴Y遗传患者均为________性，________性不患病，遗传规律是_______________。七、人类遗传病的判定方法口诀：无中生有为隐性，隐性遗传看女病，女病男正非伴性；（男指其父子）有中生无为显性，显性遗传看男病，男病女正非伴性。（女指其母女）第一步：先确定是否为伴Y遗传第二步：确定致病基因的显隐性：可根据（1）双亲正常子代有病为隐性遗传（即无中生有为隐性）；（2）双亲有病子代出现正常为显性遗传来判断（即有中生无为显性）。第三步：确定致病基因在常染色体还是性染色体上。①在隐性遗传中，父亲正常女儿患病或母亲患病儿子正常，为常染色体上隐性遗传；②在显性遗传，父亲患病女儿正常或母亲正常儿子患病，为常染色体显性遗传。③题目中已告知的遗传病或课本上讲过的某些遗传病，如白化病、多指、色盲或血友病等可直接确定。④系谱中都是母病儿必病，女病父必病——可能是伴X隐性遗传，否则必不是；⑤系谱中都是父病女必病，儿病母必病——可能是伴X显性遗传，否则必不是。在完成第二步的判断后，用假设法来推断。例1、（09海南）．已知a、b、c、d是某细菌DNA片段上的4个基因，右图中W表示野生型，①、②、③分别表示三种缺失不同基因的突变体，虚线表示所缺失的基因。若分别检测野生型和各种突变体中某种酶的活性，发现仅在野生型和突变体①中该酶有活性，则编码该酶的基因是A．基因aB．基因bC．基因cD．基因例2、（09安徽）已知人的红绿色盲属X染色体隐性遗传，先天性耳聋是常染色体隐性遗传（D对d完全显性）。下图中Ⅱ2为色觉正常的耳聋患者，Ⅱ5为听觉正常的色盲患者。Ⅱ4(不携带d基因)和Ⅱ3婚后...
