二年级语文下册 课文2 10 春日诗两首 咏柳教案 西师大版-西师大版小学二年级下册语文教案VIP免费

《咏柳》《咏柳》这首诗，通过描写在春风吹拂下，柳树迷人的姿态，赞美了万物复苏、生机盎然的春天。“碧玉妆成一树高”写柳树的全貌，突出了柳树绿的特点。整棵树枝叶翠绿，好像是用碧玉装扮起来一样。“万条垂下绿丝绦”，写柳枝，突出了它们柔美而细长的特点。无数柳条如同一根根柔软的丝带，纷纷下垂。“不知细叶谁裁出”，写柳叶，突出它们细巧的特点。“谁裁出”是诗人对柳叶发出的赞叹。那一片片细小精致的新叶，是哪个心灵手巧的人剪裁出来的呢？“二月春风似剪刀”是对上一句的回答。原来是二月的春风，像剪刀一样，把这细巧的叶子裁剪出来的。这一问一答，是全诗的点睛之笔，使我们感到强烈的春天气息，抒发了作者赞美柳树春风、讴歌大自然的思想感情。【知识与能力目标】1.会认“咏、绦、裁、剪、妆”5个字；2.正确流利的朗读古诗，背诵古诗；3.培养热爱大自然，热爱生活的情趣。【过程与方法目标】正确、流利、有感情地朗读课文，通过看图读诗，感受春天的美景。【情感态度价值观目标】领略春天自然景物的美，联系生活培养学生的观察能力和审美情趣。【教学重点】在语言环境中识字，指导有感情地朗读。【教学难点】通过多种方式的读，培养热爱大自然，热爱生活的情趣。教材分析教材分析课前准备课前准备教学目标教学目标教学重难点教学重难点教师：多媒体课件、图片学生：熟读课文一、导入新课，创设情境1.谈话：同学们，春天来了自然界的景物会发生怎样的变化？（学生谈春天的景色）春天是温暖的，是充满生机的，是美好的。自古就有许多歌颂赞美春天的诗文，今天，我们学习的《咏柳》，就是唐代大诗人贺知章，通过描写柳树来赞美春天的诗。2.解题：“咏”，通过写诗作文歌颂、赞美。咏柳，赞美柳树。那么，诗人在诗中是怎样赞美柳树的呢？二、初读课文，学习生字1.教师范读，使学生整体感受，激起兴趣。2.自己试读课文。借助拼音把字音读准，把每句话读通顺。3.对照格里的生字画出文中的生字，同桌间互相读一读，读准字音。4.利用生字卡，多种方式检查指导认读生字。5.指导读课文，把课文读流畅。三、细读课文，了解诗句大意1.自读诗歌前两行，提出自己不懂的词语，同学间互相解答，教师相机点拨，理解重点词语：碧玉、妆、万条、丝绦等。然后，教师指导学生说说诗的大意。指导朗读加深理解。2.同样方法，使学生理解第三四行的重点词语，了解诗句的意思。3.把两句诗的意思连起来，看着插图了解全诗描写的内容。四、朗读背诵，体会感情1.指名读，评议指导；教师范读，学生仿读。使学生读出诗的节奏，读出韵脚，读出感情。2.看图练习背诵，好像是面对真实的情景作诗。可指名到讲台上看图背诵。五、巩固识字，指导写字1.用生字卡读生字。2.分析字形，说出难写的字的记忆方法。3.指导写字，教师示范书写，学生仿写。六、完成课后练习第3题教学过程教学过程略。教学反思教学反思