《基因突变和基因重组》导学案（一课时）审核包科领导_____________编号20501班级___________姓名____________小组__________使用时间___________学习目标：课标要求：基因突变和基因重组的概念及特点。教材助读一．情境导入：“一母生九子，九子各不同。”通过美容手术，纹成弯弯的柳叶眉，这种柳叶眉能遗传吗？二．预习自测：（一）基因突变的实例实例：镰刀形细胞贫血症（1）症状：患者红细胞由正常中央微凹的圆饼状变为（），易发生红细胞（），使人患溶血性贫血。（2）成因①图解蛋白质正常异常↑↑氨基酸（）（）mRNAGAAGUACTTCTDNA____（1）外因：①物理因素。如：_______、________、________②化学因素。如：________、_______③生物因素。如：_________________（2）内因：()偶尔发生错误，DNA的碱基组成发生改变等。2、特点：①普遍性；用心爱心专心自学等级1预习案Previewingcase②随机性、不定向性:基因突变可以发生在生物个体发育的时期和细胞内上，同个DNA分子的。一个基因可向不同的方向发生突变，产生一个以上的基因③突变率很低；3、意义（1）基因突变对自身的影响①基因突变对生物一般是（）。②基因突变可能使生物（）。（2）意义：①是产生的途径；②是的根本来源；③是的原始材料。（三）、基因重组1、概念：在生物体进行（）的过程中，（）的基因的重新组合。2、类型：(1)自由组合型：在减数第一次分裂后期，随着（）染色体的自由组合，（）也自由组合。（2）交叉互换型：在减数分裂形成四分体时期，位于（）有时会随非姐妹染色单体而交换，导致染色单体上的基因重组。3、意义：基因重组是变异的重要来源之一，对（）具有重要意义。建议——质疑解疑、合作探究合作探究：1．基因突变的实质是什么？2．生物体内发生的所有基因突变是否都能引起生物性状的变化？为什么？3．基因重组产生的原因---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------用心爱心专心2Ⅰ学始于疑请同学们用3分钟时间认真思考这些问题，结合自己的疑问开始下面的探究学习。Ⅱ质疑探究探究案Exploringcase有错必改知识网络基因突变基因重组本质发生时间及原因条件意义发生可能巩固练习：1．将纯种小麦种于生产田，发现边际和灌水两侧的植株总体上比中间的长得好。产生这种现象得原因是（）A.基因重组引起性状分离B.环境引起性状变异C.隐性基因突变成为显性基因D.染色体结构和数目发生了改变2．某男子是白化病基因携带者，其细胞中可能不含该致病基因的是（）A.神经细胞B.精原细胞C.淋巴细胞D.精细胞3．下面列举几种可能诱发基因突变的原因，其中哪项是不正确的()A.射线的辐射作用B.杂交C.激光照射D.秋水仙素处理4．镰刀型细胞贫血症是一种遗传病，隐性纯合子（aa）的患者不到成年就会死亡，可见这种突变基因在自然选择的压力下容易被淘汰。但是在非洲流行恶性疟疾(一种死亡率很高的疾病)的地区，带有这一突变基因的人（Aa）很多，频率也很稳定。对此现象的合理解释是()A.杂合子不易感染疟疾，显性纯合子易感染疟疾B.杂合子易感染疟疾，显性纯合子不易感染疟疾C.杂合子不易感染疟疾，显性纯合子也不易感染疟疾D.杂合子易感染疟疾，显性纯合子也易感染疟疾5．进行有性生殖生物其亲子代之间总是存在着一定差异的主要原因（）A.基因重组B.基因突变C.染色体变异D.生活条件改变6．果树的叶芽若在早期发生突变后，可以长成变异枝条，但其长势一般较弱或受到抑制。这表明基因突变具有（）A.随机性B.稀有性C.多方向性D.有害性7．下列实例中，能够说明突变对生物本身的利与害具有相对性的是（）A.玉米绿色苗中出现白化苗B.晚熟水稻中出现早熟植株C.高秆作物中出现矮秆植株D．高梁作物中出现雄性不育株-------------------------------------------------------------------...
