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高考生物总复习 第9单元 第30讲 种群的特征种群数量的变化学案-人教版高三全册生物学案VIP免费

高考生物总复习 第9单元 第30讲 种群的特征种群数量的变化学案-人教版高三全册生物学案_第1页
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第30讲种群的特征种群数量的变化[考纲点击]1.种群的特征(Ⅰ)2.种群的数量变化(Ⅱ)3.实验:探究培养液中酵母菌数量的动态变化一、种群的特征1.调查种群密度的方法(1)样方法①适用范围:植物、活动范围小的动物。②取样关键:随机抽样。③常用取样法:五点取样法、等距取样法。(2)标志重捕法①适用范围:活动能力强、活动范围大的动物。②计算公式:N=M×n/m(N为种群数量,M为标记个体数,n为第一次捕捉并标记数量,m为重捕个体中被标记个体数)。2.种群的数量特征(1)出生率和死亡率:单位时间内新产生或死亡的个体数目占该种群个体总数的比率。(2)迁入率和迁出率:单位时间内迁入或迁出的个体数目占该种群个体总数的比率。(3)各年龄组成的类型①写出图中各年龄组成的类型A:增长型,B:稳定型,C:衰退型。②根据上图分析各年龄组成类型的特点以及种群密度变化的趋势。类型各年龄分布种群密度变化趋势A幼年个体多、老年个体少增大B各年龄个体比例适中基本不变C幼年个体少、老年个体多减小(4)性别比例:种群中雌雄个体数目的比例。3.种群空间特征[连一连]二、种群的数量变化1.“J”型曲线2.“S”型曲线3.影响种群数量变化的因素(1)变化类型:增长、波动和下降。(2)影响因素:气候、食物、天敌、传染病等以及人类活动。4.研究种群数量变化的意义对有害动物的防治、野生生物资源的保护和利用,以及濒危动物种群的拯救和恢复,都有重要意义。1.种群的5个特征种群密度,出生率和死亡率,年龄组成,性别比例,迁入率和迁出率。2.年龄组成的3种类型①增长型。②稳定型。③衰退型。3.种群密度的2种调查方法①标志重捕法。②样方法。4.种群数量增长的2种类型(1)“J”型增长曲线①产生原因:食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等。②曲线特点:种群数量以一定的倍数连续增长。(2)“S”型增长曲线①产生原因:受环境条件,如空间、食物、天敌等的制约。②曲线特点:种群数量达到环境容纳量(即K值)后,将停止增长,达到K/2时,增长速率最大。考法一种群的特征及种群密度的调查方法1.种群数量特征的分析(1)种群密度是种群最基本的数量特征。(2)出生率、死亡率和迁入率、迁出率是决定种群密度变化的直接因素。(3)年龄组成和性别比例不直接决定种群密度,年龄组成在一定程度上能预测种群数量变化趋势,性别比例能够间接影响种群个体数量变动:①年龄组成种群密度②性别比例种群密度(4)有关种群特征的实际应用归纳。①城市人口的剧增——迁入率>迁出率造成的。②中国人口的增长——出生率>死亡率造成的,不能单纯说是出生率高造成的。③计划生育政策——控制出生率,使增长率下降。④利用性外激素诱捕雄蛾——通过改变性别比例来降低出生率。⑤将性外激素释放到大田里,通过干扰雌雄蛾正常交尾——降低出生率。2.种群密度的调查方法比较项目样方法标志重捕法调查对象植物或活动范围小的动物活动范围大的动物调查程序确定调查对象↓选取样方↓计数↓确定调查对象↓捕获并标记↓重捕、计数↓计算种群密度(取平均值)计算种群密度注意事项①随机取样②样方大小适中③样方数量不宜太少④宜选用双子叶植物①标记个体与未标记个体在重捕时被捕的概率相同②调查期间没有大规模迁入和迁出,没有外界的强烈干扰种群年龄组成的类型及判断(1)图示类型示例①模式图②统计图③曲线图④柱形图(2)判断方法:无论何种图形,均应注意各年龄段个体的比例。增长型中的幼年个体多、老年个体少,稳定型中的各年龄段个体比例适中,衰退型中的幼年个体少、老年个体多。视角1►以基础判断或图形分析的形式,考查种群的特征及其关系1.(原理判断类)(2016·北京海淀模拟)下列选项中,不属于对种群数量特征描述的是()A.2015年底北京市常住人口性别比例为1.28∶1B.近年来,北京市65岁及以上的人口比例增大C.橡树种子散布能力差,常在母株附近形成集群D.薇甘菊的入侵,导致松树种群死亡率升高解析:选C。种群的数量特征包括种群密度、出生率和死亡率、性别比例、年龄组成等。A选项描述的是性别比例,B选项描述的是年龄组成,D选项描述的是死亡率,C选项描述的是种群的空间特征。2.(柱状图和曲线图综合类)某岛...

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