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八年级物理下册 10.2 液体的压强教案 苏科版-苏科版初中八年级下册物理教案VIP免费

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液体压强教学目标1.知道液体内部和液体对容器底部有压强;了解影响液体内部压强大小的因素。2.能主动参与探究,善于和同学合作,学会研究未知问题的方法。通过观察和探究,培养学生关注周围现象的意识。3.培养学生交流与合作,评价探究结果的初步能力。重点液体内部有压强;影响液体内部压强大小的因素。难点猜想影响液体内部压强大小的因素及实验。教学过程复备一、引入新课教师:出示一个装满水的薄塑料袋。提问:发现了什么现象?将水倒入上端开口、下端扎有橡皮膜的玻璃圆桶内;提问:发现了什么现象?学生:观察现象,思考。回答老师提出的问题。教师:将蒙有橡皮膜的容器浸入水中提问:发现了什么现象?通过以上三个实验,你能得出什么结论学生经过小组讨论后得出结论:液体内部存在压强并且向各方向都有压强二、提出问题并作出猜想提问:同学已经知道了液体内部存在着压强,那么液体的压强与什么因素有关呢?学生分组讨论,作出猜想。学生回答:1、液体压强可能与深度有关。2、液体压强可能与方向有关。3、液体压强可能与液体的密度有关。教师:对每个学生的猜想都给以肯定的回答,鼓励他们的创新精神。三、设计实验和收集数据教师首先介绍压强计:为了研究液体内部压强,实验室有一种仪器叫压强计。简介压强计的构造与使用:(使用)用手指按压金属盒,观察两管中的高度差。学生实验:观察压强计并用手指按压金属盒,观察两管中的高度差让学生亲手实验,引起很大的学习兴趣。结论:U形管两液面的高度差越大,橡皮膜受到的压强也越大用压强计研究液体内部压强的特点:A:液体内部是不是处处有压强;学生实验:将压强计的金属盒放入玻璃缸内的液体中得出结论:液体内部是不是处处有压强学生设计实验,观察实验结果。得出结论!B、液体内部是不是向各个方向都有压强;学生实验:改变橡皮膜方向,记录U形管两侧液面的高度差得出结论:液体内部向各个方向都有压强C、探究液体压强与深度的关系相同方向,不同的深度。学生实验:改变金属盒在水中的深度,记录U形管两侧液面的高度差。结论:压强随深度的增加而增大。D、探究液体压强与液体密度的关系学生实验:比较同一深度水和盐水的压强记录压强计在盐水中U形管两侧液面的高度差,结论:在不同液体的同一深度,液体密度越大,压强越大四、得出结论教师提问:同学们,通过以上的实验,你能得出液体压强的特点吗?学生分组讨论,归纳出压强的特点:1、液体内部处处有压强,向各个方向都有压强;2、在同一深度,各个方向液体压强相等;3、同一种液体,深度增加,压强增大;4、同一深度,液体的密度越大,压强越大。五、课堂小结把探究液体压强特点的整个过程再输理一遍。让学生体会探究的过程!让学生自己来总结,相互补充及完善。六、布置作业请学生课后探讨并完成课本第68页,“WWW”中的1~3题。板书设计二、液体的压强1液体内部处处有压强,向各个方向都有压强。2在同一深度,向各个方向液体压强相等。3.同一种液体,深度增加,压强增大。4.同一深度,液体的密度越大,压强越大。5.液体的压强只与液体的深度和密度有关。教学反思

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