高中生物 第2章 染色体与遗传 第3节 性染色体与伴性遗传学案 浙科版必修2-浙科版高一必修2生物学案VIP免费

第三节性染色体与伴性遗传1．记住染色体组型，辨认常染色体和性染色体。2．分析XY型性别决定。(重点)3．分析伴性遗传的特点。(难点)4．说出人类常见的伴性遗传病。染色体组型、性染色体与性别决定1．染色体组型(1)概念：又称染色体核型，指将某种生物体细胞内的全部染色体，按大小和形态特征进行配对、分组和排列所构成的图像。(2)作用：体现该生物染色体数目和形态特征的全貌。(3)确定染色体组型的步骤①对处于有丝分裂中期的染色体进行显微摄影。②测量显微照片上的染色体。③剪贴染色体并进行配对、分组和排队。④形成染色体组型的图像。(4)特点：有种的特异性。(5)意义①判断生物的亲缘关系。②诊断遗传病。2．性染色体和性别决定(1)染色体类型功能存在特点常染色体与性别决定无关在雌雄个体的细胞中均相同性染色体与性别决定有关在雌雄个体的细胞中有差异(2)性别决定的主要类型：XY型和ZW型。(1)XY型性别决定的生物染色体的存在特点：雌性体细胞染色体组成：2A＋XX。雄性体细胞染色体组成：2A＋XY。(2)范围：人及哺乳动物、某些两栖类和许多昆虫。(3)XY型性别决定图解：探讨：所有的生物都有性染色体吗？提示：并不是所有生物都有性染色体，如小麦、玉米等雌雄同株的植物就没有性染色体。探讨：以人为例，写出人体细胞的染色体组成。提示：男性：44＋XY；女性：44＋XX。探讨：试比较人体细胞中的X染色体与Y染色体。提示：X和Y染色体在形态、结构和大小上具有明显差别，大的为X染色体，小的为Y染色体，Y染色体上的基因较X染色体上少，所以一般位于X染色体上的基因在Y染色体上没有相应的等位基因。探讨：性别决定发生于什么时候？提示：受精时刻，即受精卵形成时。1．性别决定与染色体的关系2．X、Y染色体的来源及传递规律(1)X1只能传给女儿，传给孙子、孙女的概率为0，传给外孙或外孙女的概率为1/2。(2)该夫妇生两个女儿，则来自父亲的染色体都为X1，应相同；来自母亲的染色体既可能为X2，也可能为X3，不一定相同。1．人类染色体组型是指()【导学号：35930016】A．对人类染色体进行分组、排列和配对B．代表了生物的种属特征C．人的一个体细胞中全部染色体的数目、大小和形态特征D．人们对染色体的形态特征的分析，依据的是着丝粒的位置【解析】人类染色体组型是指人的一个体细胞中全部染色体的数目、大小和形态特征。染色体组型也叫染色体核型，是指某一种生物体细胞中全部染色体的数目、大小和形态特征。常以有丝分裂中期的染色体作为观察染色体组型的对象。对形态特征的观察和分析，主要根据染色体上着丝粒的位置进行。【答案】A2．下列有关性别决定的叙述，正确的是()A．同型性染色体决定雌性个体的现象在自然界中比较普遍B．XY型性别决定的生物，Y染色体都比X染色体短小C．含X染色体的配子是雌配子，含Y染色体的配子是雄配子D．各种生物细胞中的染色体都可分为性染色体和常染色体【解析】雌、雄异体的生物中，普遍存在同型性染色体(如XX)决定雌性个体的现象。果蝇是XY型性别决定的生物，它的Y染色体较X染色体大一些。XY雄性个体产生两种雄配子，分别含X染色体和含Y染色体。大部分被子植物是不分性别的，即没有性染色体。【答案】A伴性遗传1．概念位于性染色体上的基因所控制的性状表现出与性别相关的遗传方式。2．果蝇的伴性遗传实验(1)选择果蝇作为实验材料的优点①体小；②繁殖快；③生育力强；④容易饲养。(2)实验假设：白眼基因(w)是隐性基因，位于X染色体上，Y染色体上没有它的等位基因。(3)结论：①果蝇的白眼性状遗传确实与性别有关；②控制白眼性状的基因确实位于性染色体上。(4)意义①证实了孟德尔定律的正确性；②人类历史上第一个将一个特定的基因定位在一条特定的染色体(X染色体)上的科学家是摩尔根。3．人类的伴性遗传由位于X或Y性染色体上的基因所控制的性状或遗传病会随X或Y染色体的传递而遗传。(1)伴X染色体隐性遗传①概念：由X染色体携带的隐性基因所表现的遗传方式。②实例：血友病、红绿色盲等。假定H、h分别为显性和隐性基因，则与血友病有关的基因型和表现型为：男性正常XHY，男性患者XhY，女性正常XHXH，女性携带者XHXh，女性患者XhXh。③特点：男性...