（江苏专版）高考生物二轮增分策略 专题二 细胞代谢 考点5 光合作用和细胞呼吸的原理及其相互关系学案-人教版高三全册生物学案VIP专享VIP免费

考点5光合作用和细胞呼吸的原理及其相互关系1．光合作用过程2．有氧呼吸过程1．光合作用与有氧呼吸过程中[H]和ATP的来源和去向归纳项目光合作用有氧呼吸[H]来源H2O光解产生有氧呼吸第一、二阶段去向还原C3用于第三阶段还原O2ATP来源光反应阶段产生三个阶段都产生去向用于C3还原供能用于各项生命活动(植物C3的还原除外)2.光合作用和细胞呼吸中物质和能量的变化关系(4)3．改变条件后，C3、C5、[H]、ATP的含量及(CH2O)合成量变化分析光照强度和二氧化碳浓度突然改变后，C3、C5、[H]、ATP的含量及(CH2O)合成量的动态变化时要将光反应和暗反应过程结合起来分析，从具体的反应过程提炼出模型：“来路→某物质→去路”，分析其来路和去路的变化来确定含量变化。如下面四幅模型图：题组一光合作用的色素与结构辨析1．下列关于叶绿体的色素叙述错误的是()A．矿质元素能影响叶绿素的合成B．提取叶绿素时选用层析液的原因是色素可溶于有机溶剂C．低温条件下色素合成受阻D．黄化苗中无叶绿素，但有其他色素存在答案B解析Mg是合成叶绿素的主要元素；提取叶绿素是利用叶绿体中的色素溶解于有机溶剂如酒精或丙酮(相似相溶)，形成色素液，层析液的作用是溶解并分离不同色素，这是两个不同的过程；低温会降低酶的活性进而影响反应速度；黄化苗因缺光而不能产生叶绿素，所以变黄，但有其他色素存在。2．(2018·如皋质量调研)将叶绿体从叶肉细胞中分离出来，破坏其外膜，仍可以进行光合作用。以下分析正确的是()A．光合作用所需的酶和色素主要位于叶绿体的内膜和基质中B．叶绿体内膜具有选择透过性，外膜是全透性的，起保护作用C．光合作用必须在叶绿体中才能进行D．叶绿素被破坏，则不能进行光合作用答案D解析光合作用所需的酶主要分布在叶绿体的基质中和类囊体膜上，而色素分布在叶绿体的类囊体薄膜上，A错误；叶绿体的内膜和外膜均具有选择透过性，B错误；只要能满足所需条件，光合作用就可以进行，因此光合作用不一定都在叶绿体中进行，如蓝藻没有叶绿体，也能进行光合作用，C错误；由于叶绿素具有吸收、传递和转换光能的作用，因此叶绿素被破坏，光反应不能进行，整个光合作用也不能进行，D正确。题组二光合作用与细胞呼吸的过程辨析3．下图是绿色植物体内能量供应及利用的示意图，下列说法正确的是(多选)()A．乙过程利用的ATP是由甲和丙过程共同提供的B．乙中的ATP用于还原三碳化合物C．甲、丙中合成ATP所需的能量来源不相同D．丁中的能量可用于肌肉收缩、人的红细胞吸收葡萄糖、兴奋传导等答案BC解析从图中发生的变化可判断，甲是光反应，乙是暗反应，丙是有氧呼吸，丁是ATP的水解。有氧呼吸产生的ATP不能用于光合作用的暗反应，A项错误；光反应过程中产生的ATP用于还原三碳化合物，B项正确；光反应合成ATP所需的能量来源于光能，而丙过程合成ATP所需的能量来自有机物中的化学能，C项正确；红细胞吸收葡萄糖的方式是协助扩散，协助扩散需要载体蛋白但不消耗ATP，D项错误。4．(2018·北京丰台区期末)细胞呼吸过程中，线粒体内膜上的质子泵能将NADH(即[H])分解产生的H＋转运到膜间隙，使膜间隙中H＋浓度增加，大部分H＋通过结构①回流至线粒体基质，同时驱动ATP的合成，主要过程如图所示。下列有关叙述不正确的是()A．乳酸菌不可能发生上述过程B．该过程发生于有氧呼吸第二阶段C．图中①是具有ATP合成酶活性的通道蛋白D．H＋由膜间隙向线粒体基质的跨膜运输属于协助扩散答案B解析乳酸菌属于原核生物，原核细胞中没有线粒体，所以不可能发生图示过程，A正确；线粒体内膜上进行的是有氧呼吸第三阶段，B错误；根据题图可知，结构①能够驱动ATP合成，因此是一种具有ATP合成酶活性的通道(载体)蛋白，C正确；根据题图可知，“使得线粒体内外膜间隙中H＋浓度提高”，因此H＋由膜间隙向线粒体基质的跨膜运输是由高浓度向低浓度一侧运输，并且需要借助于载体①，因此属于协助扩散，D正确。5．(2018·宿迁模拟)如图表示在有氧条件下某高等植物体内有关的生理过程示意图，①～⑤表示有关过程，X、Y、Z和W表示相关物质。请据图判断下列说法错误的是()A．X、Y、Z物质分别表示C3、丙酮酸和ATPB．①～⑤过程中能...