第39讲生态系统的结构考纲要求考情分析命题趋势1．生态系统的结构(Ⅰ)2017，江苏卷，24T,26T2016，全国卷Ⅲ，5T2015，天津卷，1T2015，海南卷，23T,28T生态系统的成分在高考中较少直接考查，大多是在对生态系统成分进行判断的基础上，考查有关生态系统功能及稳定性方面的知识对食物链和食物网的考查一般结合生物的种间关系、生态系统的功能和稳定性等内容分值：2～9分一、生态系统的成分1．生态系统的成分：__非生物的物质和能量__、生产者、消费者、分解者。2．各生物成分比较类群比较生产者消费者分解者营养方式__自养__异养__异养__主要生物__绿色植物__动物__营腐生__生活的细菌和真菌特例生物蓝藻、进行化能合成作用的硝化细菌等微生物寄生的微生物和植物，如菟丝子腐生生活的动物，如蚯蚓、蜣螂等地位生态系统的__基石__(主要成分)生态系统最活跃的成分生态系统的必备成分作用制造__有机物__，储存能量，为消费者提供食物和栖息场所加快生态系统中__物质循环__，有利于植物的传粉和种子的传播分解__有机物__，供生产者重新利用二、生态系统的营养结构1．食物链(1)形成原因：__捕食__关系。(2)特点：__生产者__是食物链的起点，各种动物所处营养级不是一成不变的，一般不会超过__5__个营养级。2．食物网(1)概念：在一个生态系统中，许多__食物链__彼此相互交错连接形成的复杂营养结构。(2)形成原因：①一种绿色植物可能是多种__植食性动物__的食物；②一种植食性动物既可能吃多种植物，也可能被多种肉食性动物所食。3．意义(1)生态系统__物质循环和能量流动__的渠道；(2)生态系统保持__相对稳定__的重要条件，食物网越复杂，生态系统抵抗外界干扰的能力__越强__。生态系统结构的2个方面(1)生态系统的组成①两大部分组成：生物群落和无机环境。②4种基本成分：生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量，关系如下：(2)各种成分相互关系1．判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。(1)土壤微生物可作为生态系统的分解者。(√)(2)稻田生态系统中的分解者能将鸭的粪便分解成无机物以促进水稻的生长。(√)(3)所有的生产者都是植物，所有的动物都是消费者，所有的细菌和真菌都是分解者。(×)(4)生态系统的结构指的就是食物链和食物网。(×)2．如图是有关生态系统的概念图，①、②、③分别是(B)A．生态系统的结构、生态系统的种类、食物链和食物网B．生态系统的结构、生态系统的成分、食物链和食物网C．生态系统的种类、生态系统的成分、生态系统的稳定性D．生态系统的成分、生态系统的结构、食物链和食物网3．如图为南极某海域的食物网。据图判断正确的是(C)A．此食物网共有6条食物链B．硅藻既是生产者，又是分解者C．磷虾在不同食物链上都属于同一营养级D．严禁过度捕杀蓝鲸是由于其对该食物网影响最大解析据图可知，该食物网有9条食物链；硅藻是生产者，不是分解者；磷虾只捕食处于第一营养级的硅藻，属于第二营养级，并且在不同食物链上都属于第二营养级；严禁过度捕杀蓝鲸是因为蓝鲸属于国家二级保护动物，已濒临灭绝，不是由于其对该食物网影响最大。一生态系统的成分判断1．先据双向箭头“”确定“非生物的物质和能量”和“生产者”，再判断两者中有3个指出箭头的D为“生产者”，有3个指入箭头的C为“非生物的物质和能量”，最后根据DAB，确定A为消费者、B为分解者。2．若问D、A、B具体是什么生物，则D主要为绿色植物，A主要为动物，B主要为营腐生生活的细菌和真菌。3．图示中D、A、B共同构成生物群落，食物链(网)中只包括D和A。4．生态系统中生物组成的判定(1)生产者一定是自养型生物，自养型生物在生态系统中一定属于生产者。包括：①进行光合作用的绿色植物、蓝藻等；②进行化能合成作用的硝化细菌等。(2)消费者一定属于异养型、非腐生生物，包括：①绝大多数动物；②营寄生生活的植物(如菟丝子)和微生物等。(3)分解者主要是营腐生生活的微生物，也包括蚯蚓、蜣螂、秃鹫等营腐生生活的动物。主要依据是能否把动植物的遗体、残枝败叶转变成无机物。[例1]如图是自然界碳循环的简图，图中甲、乙、丙各代表生态系统中的哪种成分(A)A．甲为生产者，乙为分解者，丙为消...
