教案51平面向量的数量积(或内积)一、课前检测1.(北京市东城区08年高三)已知Rt△ABC的斜边BC=5,则ABCACABCBCAB的值等于.2.(湖北省荆门市08届上期末)如图,在△ABC中,,,若,,则()A.1133abB.1124abC.1124abD.1133ab二、知识梳理1.向量的夹角:2.数量积的定义:3.数量积的几何意义:用心爱心专心14.数量积的性质:5.数量积的运算法则(运算律)三、典型例题分析例1已知|a|=4,|b|=5,且a与b的夹角为60°,求:(2a+3b)·(3a-2b).变式训练1已知|a|=3,|b|=4,|a+b|=5,求|2a-3b|的值.变式训练2若向量a与b的夹角为60°,|b|=4,(a+2b)·(a-3b)=-72,则向量a的模是()A.2B.4C.6D.12小结与拓展:例2如图,在等腰直角ΔABC中,∠C=90°,|AB|=2.求(1)的值;(2)的值;(3)用心爱心专心2变式训练3在中,,则的值为()A.20B.C.D.变式训练4已知为()A.锐角三角形B.直角三角形C.钝角三角形D.不能确定小结与拓展:例3已知||=,||=3,和夹角为450,求当向量+λ与λ+夹角为锐角时,λ的取值范围。变式训练5已知|a|=10,|b|=12,且(3a)·(b)=-36,则a与b的夹角是()A.60°B.120°C.135°D.150°变式训练6.若向量c垂直于向量a和b,d=λa+μb(λ、μ∈R,且λμ≠0),则()A.c∥dB.c⊥dC.c不平行于d,也不垂直于dD.以上三种情况均有可能小结与拓展:四、归纳与总结(以学生为主,师生共同完成)1.知识:2.思想与方法:3.易错点:4.教学反思(不足并查漏)用心爱心专心3