华中科技大学汇编实验报告2VIP免费

课程实验报告课程名称：汇编语言程序设计实验实验名称：实验二分支程序、循环程序的设计实验时间：2016-3-29，14：00-17：30实验地点：南一楼804室63号实验台指导教师：张勇专业班级：计算机科学与技术201409班学号：U201414813姓名：唐礼威同组学生：无报告日期：2016年3月30日原创性声明本人郑重声明：本报告的内容由本人独立完成，有关观点、方法、数据和文献等的引用已经在文中指出。除文中已经注明引用的内容外，本报告不包含任何其他个人或集体已经公开发表的作品或成果，不存在剽窃、抄袭行为。特此声明！学生签名：日期：成绩评定实验完成质量得分（70分）（实验步骤清晰详细深入，实验记录真实完整等）报告撰写质量得分（30分）（报告规范、完整、通顺、详实等）总成绩（100分）指导教师签字：日期：汇编语言程序设计实验报告目录1实验目的与要求.......................................................12实验内容.............................................................13实验过程.............................................................23.1任务1.............................................................................................................................23.1.1设计思想及存储单元分配.........................................................................................23.1.2流程图.........................................................................................................................33.1.3源程序.........................................................................................................................33.1.4实验步骤.....................................................................................................................63.1.5实验记录.....................................................................................................................74体会.................................................................8参考文献.................................................................91汇编语言程序设计实验报告1实验目的与要求1、熟悉分支、循环程序的结构及控制方法，掌握分支、循环程序的调试方法；2、加深对转移指令及一些常用的汇编指令的理解；3、加深对常用DOS功能调用指令的理解，进一步熟悉TD的使用。2实验内容设计实现一个学生成绩查询的程序。1、实验背景在以BUF为首址的字节数据存储区中，存放着n个学生的课程成绩表（百分制），每个学生的相关信息包括：姓名（占10个字节，结束符为数值0），语文成绩（1个字节），数学成绩（1个字节），英语成绩（1个字节），平均成绩（1个字节）。例如：NEQU1000BUFDB‘zhangsan’,0,0;学生姓名，不足10个字节的部分用0填充DB100,85,80,？;平均成绩还未计算DB‘lisi’,6DUP(0)DB80,100,70,?DBN-3DUP(‘TempValue’,0,80,90,95,?);除了3个已经具体定义了学生信息的成绩表以外，其他学生的信息暂时假定为一样的。DB‘wangwu’，0，0，0，0DB85,85,100,?2、功能一：提示并输入学生姓名（1）使用9号DOS系统功能调用，提示用户输入学生姓名。（2）使用10号DOS系统功能调用，输入学生姓名。输入的姓名字符串放在以in_name为首址的存储区中。（3）若只是输入了回车，则回到“(1)”处重新提示与输入；若仅仅输入字符q，则程序退出,否则，准备进入下一步处理。3、功能二：以学生姓名查询有无该学生（1）使用循环程序结构，在成绩表中查找该学生。（2）若未找到，就提示用户该学生不存在，并回到“功能一（1）”的位置，提示并重新输入姓名。（3）若找到，则将该学生课程成绩表的起始偏移地址保存到POIN字变量中。提示：字符串比较时，当采用输入串的长度作为循环次数时，若因循环次数减为0而终止循环，则还要去判断成绩表中名字串的下一个字符是否是结束符0，若是，才能确定找到了。2汇编语言程序设计实验报告4、功能三：计算所有学生的平均成绩使用算数运算相关指...