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华中科技大学汇编实验报告2VIP免费

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课程实验报告课程名称:汇编语言程序设计实验实验名称:实验二分支程序、循环程序的设计实验时间:2016-3-29,14:00-17:30实验地点:南一楼804室63号实验台指导教师:张勇专业班级:计算机科学与技术201409班学号:U201414813姓名:唐礼威同组学生:无报告日期:2016年3月30日原创性声明本人郑重声明:本报告的内容由本人独立完成,有关观点、方法、数据和文献等的引用已经在文中指出。除文中已经注明引用的内容外,本报告不包含任何其他个人或集体已经公开发表的作品或成果,不存在剽窃、抄袭行为。特此声明!学生签名:日期:成绩评定实验完成质量得分(70分)(实验步骤清晰详细深入,实验记录真实完整等)报告撰写质量得分(30分)(报告规范、完整、通顺、详实等)总成绩(100分)指导教师签字:日期:汇编语言程序设计实验报告目录1实验目的与要求.......................................................12实验内容.............................................................13实验过程.............................................................23.1任务1.............................................................................................................................23.1.1设计思想及存储单元分配.........................................................................................23.1.2流程图.........................................................................................................................33.1.3源程序.........................................................................................................................33.1.4实验步骤.....................................................................................................................63.1.5实验记录.....................................................................................................................74体会.................................................................8参考文献.................................................................91汇编语言程序设计实验报告1实验目的与要求1、熟悉分支、循环程序的结构及控制方法,掌握分支、循环程序的调试方法;2、加深对转移指令及一些常用的汇编指令的理解;3、加深对常用DOS功能调用指令的理解,进一步熟悉TD的使用。2实验内容设计实现一个学生成绩查询的程序。1、实验背景在以BUF为首址的字节数据存储区中,存放着n个学生的课程成绩表(百分制),每个学生的相关信息包括:姓名(占10个字节,结束符为数值0),语文成绩(1个字节),数学成绩(1个字节),英语成绩(1个字节),平均成绩(1个字节)。例如:NEQU1000BUFDB‘zhangsan’,0,0;学生姓名,不足10个字节的部分用0填充DB100,85,80,?;平均成绩还未计算DB‘lisi’,6DUP(0)DB80,100,70,?DBN-3DUP(‘TempValue’,0,80,90,95,?);除了3个已经具体定义了学生信息的成绩表以外,其他学生的信息暂时假定为一样的。DB‘wangwu’,0,0,0,0DB85,85,100,?2、功能一:提示并输入学生姓名(1)使用9号DOS系统功能调用,提示用户输入学生姓名。(2)使用10号DOS系统功能调用,输入学生姓名。输入的姓名字符串放在以in_name为首址的存储区中。(3)若只是输入了回车,则回到“(1)”处重新提示与输入;若仅仅输入字符q,则程序退出,否则,准备进入下一步处理。3、功能二:以学生姓名查询有无该学生(1)使用循环程序结构,在成绩表中查找该学生。(2)若未找到,就提示用户该学生不存在,并回到“功能一(1)”的位置,提示并重新输入姓名。(3)若找到,则将该学生课程成绩表的起始偏移地址保存到POIN字变量中。提示:字符串比较时,当采用输入串的长度作为循环次数时,若因循环次数减为0而终止循环,则还要去判断成绩表中名字串的下一个字符是否是结束符0,若是,才能确定找到了。2汇编语言程序设计实验报告4、功能三:计算所有学生的平均成绩使用算数运算相关指...

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