二年级语文下册 课文（二）《语文园地二》教学设计 新人教版-新人教版小学二年级下册语文教案VIP免费

语文园地二▶教学目标1.通过认读10种职业名称，认识“程、魔”等11个生字。能发现这两类词语的特点，能选择词语说句子。2.仔细观察景物，并运用比喻手法，展开想象，把自己喜欢的景物写下来。3.联系上下文，理解同一个词语在不同语境里有不同的意思。4.能从名字、外貌、交往情况简单介绍好朋友，写出他的样子和你们常一起做的事。5.展示书写成果，能交流书写的经验和体会。6.能积累关爱他人的谚语，领悟做人的道理。7.能正确、流利、有感情地朗读《一株紫丁香》，感受师生之间的关爱之情。▶教学重难点1.通过联系上下文，理解同一个词语在不同语境里有不同的意思。2.能从名字、外貌、交往情况简单介绍好朋友，写出他的样子和你们一起常做的事。3.丰富语言积累，领悟做人的道理；享受阅读，感受喜爱老师的美好情感。▶教学策略1.字词教学“识字加油站”呈现了10种职业，教师可以充分利用学生的生活经验，引导学生结合图片，用“谁是干什么的”的句式指导学生识字、说话。教学“一词多义”时，教师可先让学生读句子，再用查字典、取近义词、联系上下文等方法体会加点词语的意思。2.语言积累引导学生结合生活体验，从颜色、大小、形状展开想象，运用比喻的修辞手法大胆表达，在说的基础上把景物写下来。本次积累的是3句关爱他人的谚语。教学时，教师可以通过多种形式的读，引导学生知道这些句子都是关于关爱的谚语；还可以拓展其他有关关爱的谚语。3.阅读写作（1）阅读。教学《一株紫丁香》可采用多种形式的朗读，想象老师工作的画面，激发学生对老师的感激、赞美之情。（2）写作。重点指导学生从样子和事情两个方面介绍好朋友。先抓住特点来写样子，再抓住两个人一起做的事来写。教师可以从“猜”“聊”“写”三个层次推进，先说后写，由易到难。▶教学准备多媒体课件。▶教学课时4课时第1课时▶课时目标1.认识“程、魔”等11个生字。认读表示职业名称的词语，能发现这两类词语的特点，能选择词语说句子。2.仿照例句，展开想象，把自己喜欢的景物写下来。3.读句子，能发现同一个词语在不同语境里有不同的意思。▶教学过程板块一识字加油站1.我说你指，认读词语。（1）你的爸爸、妈妈是做什么工作的？你身边的人都是做什么工作的？指名说。（2）“我说你指”。①课件出示课本中10种职业身份的图片。②教师“说”，学生“指”。每指对一个，就出示相应的职业名称。如，喂养动物的人员——饲养员。（3）认读词语。课件出示：教师工chéng程师mó魔师jiàn建师理发师yǎn演员yíng营业员服wù务员裁pàn判员sì饲yǎng养员①自由读，读准字音。提示：“程、营、养”是后鼻音；“饲”是平舌音；“术、筑”是翘舌音。②指名读。③去掉拼音，打乱顺序，开火车读。课件出示：筑演营务判饲术程魔养建④指名读。⑤交流识记字形的方法。⑥指名领读，齐读。2.引导发现，拓展积累。（1）引导观察词语特点。课件出示：教师工程师魔术师建筑师理发师演员营业员服务员裁判员饲养员①指名读一读。②齐读词语，认识巩固。③读了这些词语你有什么发现？（都是表示职业，分别带了“师”和“员”的职业名称）（2）你还知道哪些职业？（3）拓展积累：像这种类型的词语还有很多呢！（课件出示其他的职业名称）（4）同桌互相读一读。3.联系生活，拓展延伸。同学们，建设美丽的祖国，少不了你、我、他，简单介绍一下你的理想吧！（1）教师示范：我小时候的理想是当一名教师。（2）指名上台说说自己的理想。（3）同桌互说。指名演示。同学们，职业有不同，但没有好坏之分，相信通过你们的努力，你们一定能实现自己的理想。【设计意图】用游戏启发认读，寓教于乐。在认字学词的过程中，启发学生发现规律，巩固识字。以理想拓展延伸，贴近儿童的心理，激发学生诉说的欲望，进一步巩固词语的识记。板块二字词句运用1.一起来读诗。（1）自由读，读准字音，读通句子。（2）师生合作读。课件出示：田野天上的白云（教师读）葱葱绿绿的雪白雪白的（女生读）像一片柔软的绿毯好像一群小绵羊（男生读）2.一起来学诗。（1）发现写法：这两节诗有什么相同之处？（2）同桌交流。提示：第一行写景物，第二行写景物的特点，第...