不动笔墨不读书教学目标：1、学习“不动笔墨不读书”的读书方法和毛泽东认真刻苦，勤于思考的良好品质和习惯
2、正确、流利、有感情的朗读课文
3、认识10个生字，会写10个生字
教学重难点：1、体会毛泽东认真刻苦，勤于思考的品质
2、学习读书时应该怎样“动笔墨”
3、学会写10个字
教具：挂图、生字卡教学课时：2课时第一课时教学流程：一、创设情境问：你看到课题想到了什么
二、初读课文整体感知1、自由读课文，注意要读准字音，不丢字不加字
2、同桌互相交流：读懂了哪些内容
课文主要写了一件什么事
3、师生共同交流：还有哪些不明白的问题
三、理解课文1、学生选择自己最喜欢的一段读给大家听一听
2、讨论：从那些语句可以体会到毛泽东当年读书是多么认真刻苦勤于思考的
3、通过阅读交流，使学生会“动笔墨”的方法：做标记的位置在“天头、地脚、字里行间”；做标记可以用一些符号，如圈点、三角、单线
4、问：学习本课有什么感受
打算以后怎么做呢
四、小结不动笔墨不读书是古人总结的读书方法之一
第二课时教学流程：一、回顾课文指明读全文，其他同学要认真听
二、背诵课文1、学生自由背诵课文第五自然段
2、指名背诵
三、识字教学1、出示本课生字，学生试着认一认
2、看生字卡认生字，并且给自组词
1四、写字教学1、示范些田字格里的生字
2、学生在写字书上练习写生字
3、给生字组词，并用好的词说一句话
五、完成课后词语超市学生选择自己喜欢的词语装入小推车，并且用这些词语说话
板书设计：15不动笔墨不读书毛泽东——不动笔墨不读书2
