课题第六章第1节细胞的增殖授课时间2015.3.21课型新授二次修改意见教学目标知识与技能描述细胞的无丝分裂。模拟探究细胞大小与物质运输的关系，探讨细胞不能无限长大的原因。过程与方法介绍学生熟悉的生活实例，认识细胞的增殖方式。情感态度价值观指出细胞可以通过增殖来增加细胞数量或进行繁殖教材分析重难点细胞的增殖方式。(重点)教学设想教法采取多媒体展示动画直观教学学法三主互位合作交流教具多媒体课堂设计目标展示描述细胞的无丝分裂。模拟探究细胞大小与物质运输的关系，探讨细胞不能无限长大的原因。预习检测①阅读教材P110～112相关内容填写“【课前自主导学】知识1、知识2”；②阅读教材P112～114第3标题内容完成“【课前自主导学】知识3及思考交流1”；三质疑探究（一）、模拟探究细胞大小与物质运输的关系1．原理2．步骤3．结果讨论(1)从琼脂块的颜色变化可知NaOH扩散到多远。(2)在相同时间内，NaOH在每一琼脂块内扩散的深度基本相同，说明NaOH在每一琼脂块内扩散的速率是相同的。(3)NaOH扩散的体积与整个琼脂块的体积之比随琼脂块的增大而减小。4．实验结论(1)细胞体积越大，其表面积相对越小，细胞与周围环境之间物质交流的面积相对越小，所以物质运输的效率越低。(2)限制细胞生长的因素是细胞表面积与体积的关系。(3)细胞越大，物质运输的效率越低，所以多细胞生物都是由许多细胞而不是由少数体积更大的细胞构成的。（二）观察根尖分生组织细胞的有丝分裂1．实验原理(1)在高等植物体内，有丝分裂常见于根尖、芽尖等分生区细胞。(2)细胞分裂具有独立性：某一时刻，同一组织的不同细胞，可处于细胞周期的不同分裂时期。(3)在高倍显微镜下，根据染色体的形态和数目，识别有丝分裂的不同时期。2．材料选取(1)选材部位应具有持续分裂能力，如根尖、芽尖。(2)选择染色体数目较少的生物，便于染色体的计数。(3)选择分裂期占细胞周期时间比例大的细胞，易观察到分裂期细胞。3．实验过程步骤目的注意事项1(1)取材选取分裂旺盛的生物组织切取洋葱根尖透亮部分2～3mm(2)解离杀死并固定细胞并解离细胞壁，便于压片时使细胞分散解离时间为3～5min。时间过短，细胞不易被分散；时间过长，细胞容易被压碎，影响染色。以材料呈白色微透明(云雾状)，用解剖针能轻轻压碎为好(3)漂洗洗去材料中的解离液，防止解离过度；先漂洗后染色，避免酸性的解离液影响碱性染料的染色效果用镊子取出根尖，放入盛有清水的玻璃皿中，漂洗10min(4)染色龙胆紫溶液使染色体或染色质着色染色3～5min(5)制片使细胞分散成单层，便于在显微镜下观察放根尖，滴清水，加盖片，轻加压。注意压片时，不能使盖玻片移动，以免使材料模糊不清，而且要控制好力度，必须一次压片成功，使细胞在盖玻片下分散成云雾状(6)观察装片、并绘图观察并记录实验结果先找到分生区，分生区细胞的特点是细胞呈方形，排列紧密，有的细胞还在分裂4.结果讨论(1)处于间期的细胞最多，因为在细胞周期中间期最长。(2)每一个时期的时间＝洋葱的细胞周期(12h)×每一时期的细胞数占计数细胞总数的比例。四精讲点拨１下图为某学生进行某实验的基本操作步骤，下列相关表述错误的是(Ｃ)A．该实验的目的是观察细胞的有丝分裂B．该同学的操作步骤中错误的是解离后要用清水漂洗再染色C．f步骤在临时装片上再加一块载玻片的目的是防止盖玻片滑动D．换成高倍显微镜观察时首先应找出分裂中期的细胞２．(2012·江苏高考)下列关于“观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂”的叙述，错误的是(Ｃ)A．解离和压片都有利于根尖分生区细胞分散B．先用低倍镜找到分生区细胞，再换用高倍镜观察C．显微镜下绝大多数细胞中能观察到染色体D．探究有丝分裂日周期性可为实验取材时机提供依据３大多数高等动、植物细胞的直径一般在20～30μm之间，原因不包括(Ｂ)A．酶促反应和核糖体占有的空间大于20μmB．相对表面积越小，越有利于物质的迅速转运和交换C．与细胞核所能控制的范围有关D．体积越小，相对表面积越大，越有利于物质的迅速转运和交换五当堂检测2大多数高等动植物细胞的直径一般在20～30μm之间，根据细胞模型的实验探究，你认为关于细胞如此微小的原因的叙...
