找春天复习1、字词：学生自愿展示自己学会的词语
2、读文：把爸爸妈妈认为读得好的地方读给伙伴听
朗读1、自由读四至七自然段，思考：我们找到的春天是什么样的
2、引导学生进行问答式的句式训练：例：问：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧
答：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛
小草从地下探出头来，多像春天的眉毛啊
其他三句也可以模仿训练
3、采用多种方式感悟读文：引读、竞赛读、表演读等
4、春天还会在哪里呢
齐读最后一自然段
教师和学生可以拓展自己搜集的图片和想到的一些诗句
背诵播放课文的配乐朗读录音，学生边听边想象课文描绘的情境，然后选择自己喜欢的方式练习背诵（借助板书背诵、看图背诵、想象情境背诵
）拓展“我眼中的春天”擂台赛：学生根据自己的特长，任选其一
读春天：选择课文中自己喜欢的部分读出春天的美
说春天：结合生活实践描绘自己看到的春天
写春天：写出自己在春天里的发现
画春天：把看到的、想到的春天画出来
演春天：唱唱春天的歌、跳跳春天的舞
1写字1、学写“野、躲、解”三个字
引导学生发现这三个字左右一样宽
重点强调“身”字做偏旁时的变化
2、学生仿写，体会字体的美观、规范
