安徽省宿松县高三数学一轮复习 第24讲 空间几何体的表面积和体积教案-人教版高三全册数学教案VIP专享VIP免费

空间几何体的表面积和体积教学目标了解球、棱柱、棱锥、台的表面积和体积的计算公式命题走向近些年来在高考中不仅有直接求多面体、旋转体的面积和体积问题，也有已知面积或体积求某些元素的量或元素间的位置关系问题。即使考查空间线面的位置关系问题，也常以几何体为依托.因而要熟练掌握多面体与旋转体的概念、性质以及它们的求积公式.同时也要学会运用等价转化思想，会把组合体求积问题转化为基本几何体的求积问题，会等体积转化求解问题，会把立体问题转化为平面问题求解，会运用“割补法”等求解。由于本讲公式多反映在考题上，预测2017年高考有以下特色：（1）用选择、填空题考查本章的基本性质和求积公式；（2）考题可能为：与多面体和旋转体的面积、体积有关的计算问题；与多面体和旋转体中某些元素有关的计算问题；教学准备多媒体课件教学过程1．圆柱、圆锥、圆台的侧面展开图及侧面积公式圆柱圆锥圆台侧面展开图侧面积公式S圆柱侧＝2πrlS圆锥侧＝πrlS圆台侧＝π(r＋r′)l2.空间几何体的表面积与体积公式名称几何体表面积体积柱体(棱柱和圆柱)S表面积＝S侧＋2S底V＝S底h锥体S表面积＝S侧＋S底V＝S底h1(棱锥和圆锥)台体(棱台和圆台)S表面积＝S侧＋S上＋S下V＝(S上＋S下＋)h球S＝4πR2V＝πR31．辨明两个易误点(1)求组合体的表面积时，要注意各几何体重叠部分的处理．(2)底面是梯形的四棱柱侧放时，容易和四棱台混淆，在识别时要紧扣定义，以防出错．2.求空间几何体体积的常用方法(1)公式法：直接根据相关的体积公式计算．(2)等积法：根据体积计算公式，通过转换空间几何体的底面和高使得体积计算更容易，或是求出一些体积比等．(3)割补法：把不能直接计算体积的空间几何体进行适当的分割或补形，转化为可计算体积的几何体．3．几个与球有关的切、接常用结论(1)正方体的棱长为a，球的半径为R，①若球为正方体的外接球，则2R＝a；②若球为正方体的内切球，则2R＝a；③若球与正方体的各棱相切，则2R＝a.(2)长方体的共顶点的三条棱长分别为a，b，c，外接球的半径为R，则2R＝.(3)正四面体的外接球与内切球的半径之比为3∶1.1．如图，一个空间几何体的正视图、侧视图、俯视图均为全等的等腰直角三角形，如果直角三角形的直角边长为1，那么这个几何体的体积为()A．1B．C.D．解析：选D.由三视图可知，该几何体为三棱锥，V＝Sh＝××1×1×1＝，故选D.2.(2015·高考陕西卷)一个几何体的三视图如图所示，则该几何体的表面积为()2A．3πB．4πC．2π＋4D．3π＋4解析：选D.由几何体的三视图可知，该几何体为半圆柱，直观图如图所示．表面积为2×2＋2××π×12＋π×1×2＝4＋3π.3．某几何体的三视图如图所示，则该几何体的体积为()A．6B．3C．2D．3解析：选B.由三视图可知，该几何体是一个直三棱柱，其底面为侧视图，该侧视图是底边为2，高为的三角形，正视图的长为三棱柱的高，故h＝3，所以该几何体的体积V＝S·h＝×3＝3.4．(必修2P36复习参考题A组T10改编)直角三角形三边长分别是3cm、4cm、5cm，绕两直角边旋转一周分别形成两个几何体，则其侧面积分别为________、________.答案：20πcm215πcm25．(必修2P28练习T2改编)一个棱长为2cm的正方体的顶点都在球面上，则球的体积为________cm3.解析：由题意知正方体的体对角线为其外接球的直径，所以其外接球的半径r＝×2＝(cm)，所以V球＝π×r3＝π×3＝4π(cm3)．答案：4π考点一空间几何体的表面积(1)(2015·高考全国卷Ⅰ)圆柱被一个平面截去一部分后与半球(半径为r)组成一个几何体，该几何体三视图中的正视图和俯视图如图所示．若该几何体的表面积为16＋20π，则r＝()3A．1B．2C．4D．8(2)(2015·高考福建卷)某几何体的三视图如图所示，则该几何体的表面积等于()A．8＋2B．11＋2C．14＋2D．15(1)如图，该几何体是一个半球与一个半圆柱的组合体，球的半径为r，圆柱的底面半径为r，高为2r，则表面积S＝×4πr2＋πr2＋4r2＋πr·2r＝(5π＋4)r2.又S＝16＋20π，所以(5π＋4)r2＝16＋20π，所以r2＝4，r＝2.(2)由三视图知，该几何体是一个直四棱柱，上、下底面为直角梯形，如图所示．直角梯形斜腰长为＝，所以底面周长为4＋，侧面积...