高中生物 3.2 特异性反应导学案（第1课时）浙科版必修3VIP免费

3.2特异性反应导学案1（课时1）一、目标导航基本要求1．说出非特异性免疫与特异性免疫的区别，树立正确的免疫观。2．辨别抗原与抗体、T淋巴细胞与B淋巴细胞。3．概述淋巴细胞识别入侵者的过程。4．概述体液免疫的过程。发展要求举例说出免疫接种的应用。说明1．“淋巴细胞如何识别入侵者”、“体液免疫”不作拓展。2．“小资料：单克隆抗体”只作为背景资料供学生阅读，不要求学生记忆或掌握具体内容。二、知识网络三、导学过程一、体液免疫的三个阶段及过程④抗体抗原①②③⑤讨论：1、在此过程中吞噬细胞起了什么作用？吞噬细胞属于哪道防线？提示：处理并呈递抗原，第二、三防线。2、记忆细胞起到什么作用？是在上图中加以体现。提示：记忆抗原的特征，在同种抗原再次入侵机体时，迅速增值分化来完成免疫。3、什么是抗原？什么是抗体？抗体是那里产生的？提示：抗原是指能够刺激机体产生（特异性）免疫应答，并能与免疫应答产物抗体和致敏淋巴细胞在体内外结合，发生免疫效应（特异性反应）的物质。抗体指机体的免疫系统在抗原刺激下，由B淋巴细胞或记忆细胞增殖分化成的浆细胞所产生的、可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白。二、1、什么是主要组织相容性复合体（MHC）？12、抗体是什么细胞合成和分泌的？抗体的化学本质是什么？3、体液免疫大致上可以划分为几个阶段？4、体液免疫过程图解四、依据考点，归纳总结1.体液免疫①参与细胞：吞噬细胞、T细胞、B细胞、记忆细胞、浆细胞。②免疫过程③结果：多数情况下浆细胞产生抗体与抗原结合，形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化。2．抗原与抗体的比较(1)成分：抗原并非都是蛋白质，但抗体都是蛋白质。(2)抗原并非都是外来物质(异物性)，体内衰老、癌变的细胞也是抗原；抗体是人体受抗原刺激后产生的，但也可通过免疫治疗输入。(3)分布(4)抗体属于分泌蛋白，与其合成和分泌有关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体和线粒体四种。(5)血液中的凝集素(抗体)与红细胞表面的凝集原(抗原)发生反应；抗毒素(抗体)与外毒素(抗原)发生凝集反应。呈递识别并消灭抗原辅助性T细胞增殖分化效应B细胞记忆B细胞吞噬、处理巨噬细胞(含抗原-MHC复合体)B细胞呈递分泌抗体与抗原结合23.归纳下表中免疫细胞的来源和功能细胞名称来源功能吞噬细胞造血干细胞摄取和处理、呈递抗原，吞噬抗体—抗原结合体B细胞造血干细胞识别抗原，分化成为浆细胞、记忆细胞T细胞造血干细胞，在胸腺中成熟识别抗原，分化成效应T细胞、记忆细胞；产生淋巴因子浆细胞B细胞或记忆细胞分泌抗体效应T细胞T细胞或记忆细胞与靶细胞结合发挥免疫效应记忆细胞B细胞或T细胞识别抗原，分化成相应的效应细胞五、布置作业1．如图表示淋巴细胞的起源和分化过程(其中a、b、c、d表示不同种类的细胞，①②表示有关过程)，下列有关叙述正确的是()A．只有a、b、d三类细胞能识别抗原B．产生抗体的细胞只能由b直接分化形成C．①和②过程都需要抗原的刺激才能发生D．c、d的功能各不相同，根本原因是DNA不同2．下列关于免疫细胞的叙述中，错误的是()A．T细胞可以释放淋巴因子B．T细胞可以产生多种抗体C．吞噬细胞和淋巴细胞均属于免疫细胞3D．一种浆细胞只能产生一种抗体3．下列免疫细胞中，不能进一步分化的是()A．T细胞B．B细胞C．记忆细胞D．吞噬细胞4．现有大小和生长状况相同的同一品系小鼠甲、乙、丙及另一品系小鼠丁，并对甲、乙、丙分别做如下处理：分组甲乙丙处理不做任何处理将丁的皮肤小片移植到乙体表上，14天后，皮肤结痂脱落切除胸腺两周后，再将丁的皮肤片分别移植到甲、乙、丙体表上，则移植的皮肤片最易脱落和最易成活的分别是()A．乙、甲B．乙、丙C．甲、丙D．丙、甲5．最近，高致病性禽流感病毒(H5N1)卷土重来，成千上万只鸟，包括家禽和野鸟，或病死或被宰杀。病毒还对人类造成了感染，导致越南、泰国、柬埔寨等国51人死亡。高致病性禽流感病毒H5N1侵入机体后会导致()A．淋巴细胞周期变长B．浆细胞高尔基体活动加强C．记忆B细胞迅速分化D．最终被效应T细胞消除6．下图是高致病性禽流感病毒(H5N1)在人体细胞中的一些变化及相关反应，下列有关叙述中错误的是…()A...