后进生转化情况记录表(同名10430)VIP专享VIP免费

学困生转化情况记录表姓名冷开德地点本班教室辅导时间3、7落后表现及原因表现1.上课不听讲，课后不写作业或乱抄作业胡应付。2.不遵守纪律，迟到说话看闲书。3.自控能力差，学习习惯和态度都不好。4.家长不是不抱有希望，只是无法管理。教育措施1.经常找他们谈心。了解孩子的想法。2.给他们的本上写一写激励性的评语。3.一有进步就及时表扬，树立他们的信心。4.与他们的家长联系，三人对面敞开心扉沟通交流，让家长多关心孩子。5.只要有一点进步就及时表扬效果积极多了也开朗了，特别是学习成绩进步了，家长也反映在家听话多了，不顶撞了。纪律上也能自己约束自己，跟老师也亲近了。学困生转化交流情况记录表姓名方松时间3、10年级六年级帮教学科语文地点教室教育帮助方式辅导作业错误订正教育帮助内容1.学习习惯的指导。该生思想不能完全集中，注意力差，所以每天辅导他做作业，培养注意力集中。2.学习方法的指导：指导书写生字。3.作业练习题订正的讲解帮助。效果在这段学习帮教的过程中，该生的学习能力有了提高，学习成绩有了显著进步。备注该生属学困生，更该爱加倍关心。学困生转化交流情况记录表姓名周海艳时间4、12年级四年级帮教学科语文地点教室教育帮助方式辅导作业错误订正教育帮助内容1.学习习惯的指导。该生思想不能完全集中，注意力差，所以每天都要辅导她做作业，培养注意力集中度。2.学习方法的指导：练习写自己的名字。3.作业练习题订正的讲解帮助。效果该生自控能力较差，因此在此期间只教她写生字和词语。备注该生反应差，上课贪睡，至今只会看着抄字。后进生转化情况记录表姓名夏小宇地点本班教室时间11、13落后表现及原因1.上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣。2.下课追逐打闹，喜欢拳打脚踢。3.作业不做，即使做了，也是胡乱写的，只要见空就填，不管对不对，书写相当潦草。教育措施１．在思想上教育他，感化他。２．特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的同学跟他坐，目的是发挥同桌的力量。３．单独给其辅导。效果学习上有了些进步，作业整洁了，也能对几个钩了，练习偶尔也能及格了，纪律上也能自己约束自己了。后进生转化情况记录表姓名周念地点本班教室时间11、19落后表现及原因学习目的不明确，缺乏兴趣和求知欲，经常听课精力不集中，作业不能认真完成，学习成绩差。缺乏进取心，自由散漫，懒惰怪癖，日常行为习惯欠佳。生活自理、自主能力较差。教育措施１．经常与家长加强联系，争取家长对学校工作的支持与配合，教育孩子改变学习的态度，以及孩子的文明礼貌教育。２．进行班会课感恩教育，在会后让他说说他的感受，然后布置回家的作业：做几件感恩的事。３．课上经常让其回答他可能回答出来的问题，培养学习自信心；另外布置浅显的作业让他做，培养爱做作业的习惯。效果学习有进步了，上课积极发言，作业完成的也很认真、及时，成绩有了明显的进步，他也懂事多了，而且还做了很多让他父母感动的事。后进生转化情况记录表姓名地点本班教室时间落后表现及原因学习态度差，上课不想听课，有时还公开在底下玩玩具或睡觉，课后作业字迹潦草，一般是抄来的，但有时不抄，经常不做作业，甚至有时还到网吧去玩。劳动积极性低，经常不参加集体劳动。教育措施１．利用其“闪光点”树立其信心。２．根据他的表现，认真做好分析，寻找适当时机给予教育。３．发现他有了进步就肯定他学习上的进步，然后还赞扬他对于学习的态度有所转变。效果在各方面有了很大的进步，上进心增强了，对自己充满了信心，学习态度、学习习惯等都有了很大的进步，与同学、老师的关系也融洽了许多，整个人的精神面貌也有了很大的改观。后进生转化情况记录表姓名地点本班教室时间落后表现及原因（1）、受家庭环境影响，没有养成良好的学习习惯和学习态度，（2）、心理原因，缺乏自信心。（3）、学生基础差。教育措施一、加强家校合作，随时掌握学困生转化情况老师与学生家长采用多种方式进行沟通二、多元评价，强化阳性。三、找准突破口，稳步提高四、在班上确立“一帮一”学习小组，让热心助人的同学与她结伴，营造良好的学习环...