语文七年级上冀教版《济南的冬天》备教指要这是一篇写景抒情的散文。老舍先生充满感情地描写了济南的冬天，这缘于他对济南的冬天的喜爱。他曾经在《济南的秋天》中这样写到：“上帝把夏天的艺术赐给了瑞士，把春天赐给了西湖，把秋和冬全留给了济南。”对作者的这份感情，我们是不难体会的。课文中，他所有的描绘和叙说都充满了深情。教学时，我们要注意对朗读的指导。首先就要引导学生熟读，用心体会景物美和作者的感情。另外，老舍先生被誉为“语言大师”，他语言的风格是质朴、清新、亲切，这在本文中有明显的体现。有了这种风格，读起课文来，就仿佛在听一位慈祥的老者在深情地诉说，自然而亲切。某一地域和季节的特点，总是离不开对自然景观的描绘。为了表现济南冬天温晴的特点，作者把视角聚焦在城市周围的小山上，聚焦在那清澈碧绿的水面上。他写山，山是多情的；写水，水是柔情的，这就使文章具有很强的感染力。不仅如此，他笔下的物象也给人视觉的享受，虽然冬天的济南没有似锦的繁花，没有绚丽夺目的光彩，但是它也不乏美感，而如水墨画一般淡雅、娴静。教学时，要注意引导学生感受作者捕捉自然之美的独特之处，提高审美能力及审美层次。“想一想做一做”中编设了三个问题。主要是感受语言方面的问题。老舍先生是著名的语言大师，多一些感受其语言的指导十分必要。教学时，希望老师们注意领会教材的编写意图，体现本课的教学的重点。这是一篇充满诗情画意的散文。我们的祖国幅员辽阔，不同地域，四季景色呈现出迥然不同的个性特色。文章多次运用比喻、拟人的修辞方法以及极富表现力的语言，紧扣“温晴”二字，描绘了一幅济南冬景图，字里行间流露着对济南冬天的喜爱和赞美。现在，让我们在著名文学家老舍先生的引导之下，一起——1．感受济南冬天的美，体会作者热爱祖国河山的真挚感情。2．学习从不同角度细致观察景物，抓住景物特征进行描写的方法。3．品析运用比喻、拟人的修辞方法描绘景物的语句。4．培养自己的审美能力。走进作者一、作者简介老舍（1899—1966），现代著名作家，人民艺术家。原名舒庆春，字舍予，满族，北京市人。1912年入北京师范学校，爱上了文学。1924年应聘去英国伦敦东方学院教中文。1930年回国，先后在济南齐鲁大学、青岛山东大学任教。1937年，代表作《骆驼祥子》问世，这是一首“旧时代的葬歌”，小说被译成十几种外国文字，在国际上有较大影响。老舍是一位多产的作家，，从1950年至1965年，仅剧本就写了十多部，其中影响最大的如《龙须沟》（1951）、《茶馆》（1957）。1951年12月，北京市人民政府授予他“人民艺术家”的光荣称号。二、写作背景老舍1924年只身应聘去英国伦敦东方学院教中文。他身居异国，饱尝了寄人篱下的孤独之苦。他在另一篇文章中写过这样的话：“假使让我‘家住巴黎’，我一定会和没有家一样的感到寂苦。”（《想北平》）为了结束这“没有家”的寂苦生活，他终于在1929年夏动身回国，但因路费不足，又在新加坡留了半年，直到1930年春才回到上海，同年夏应邀到山东济南齐鲁大学任文学院副教授，并编辑《齐鲁月刊》。由于这样的经历，老舍回到祖国，看到祖国的大好河山，便抑制不住强烈的爱国之情，写下了《济南的冬天》。三、相关知识[北京娱乐信报2003年6月23日]（十大文化偶像出炉）时间：6月6日—6月20日参加人数：14万多人一直以来争议很大的“二十世纪文化偶像评选活动”于6月20日正式揭晓，十大获选偶像名单出炉，老舍以25220票位居第五。一个广泛流传的故事说的是，如果老舍不是自投太平湖自尽，当年的诺贝尔文学奖就将授予他。作为一名满族作家，老舍狂热地迷恋单弦、大鼓这些俗文化，他的小说深刻地反映了老北京市民阶层的喜怒哀乐，话剧《茶馆》更是戏剧史上的一块丰碑。融入文本一、跨越障碍1．生字辨识济（jǐ）南奇迹（jì）伦敦（dūn）暖和（huò）着（zhuó）落髻（jì）看（kān）护镶（xiāng）宽敞（chǎng）水藻（zǎo）贮（zhù）蓄澄（chéng）清2．重点词语注释[响晴]晴朗无云。[响亮]这里指天气晴朗、燥热。[温晴]温和晴朗。[安适]安静而舒适。[水墨画]中国画中纯用水墨画的画。[贮蓄]存放、储...
