九年级语文《变色龙》《太阳·老人·少女》人教四年制【同步教育信息】一
本周教学内容《变色龙》《太阳·老人·少女》二
本周教学目标1
学习本文通过鲜明生动的对话表现人物性格的写作方法,了解契诃夫小说善于以日常生活的平凡事件揭露社会本质的特点
认识沙皇俄国社会的黑暗和“变色龙”这个典型人物的社会意义
理解细节描写在小说中的作用
教学重点和难点1
理解小说的故事情节2
分析奥楚蔑洛夫的形象3
体会文中讽刺、幽默的语言四
知识分析变色龙1
作者简介:安东·巴夫洛维奇·契诃夫(1860—1904)是十九世纪末俄国著名的批判现实主义作家,写过七百多篇小说,还写了很多剧本
他的作品在世界文学史上占有重要地位
契诃夫的祖先原是农奴,父亲曾开过一个小食品杂货店,最后小店破产
契诃夫的少年时代饱尝了人生的忧患和穷苦的滋味
他对当时黑暗的社会现实,有深切的感受和认识,他的作品具有深刻的社会意义
《变色龙》是他早期创作的一篇讽刺小说
解释下列词语:无精打采:形容精神萎靡不振
恐怖:由于生命受到威胁而引起的害怕心理
无缘无故:没有任何原因
魁梧:指身体强壮高大
异想天开:形容想法离奇,难以实现
洋溢:情绪、气氛等充分流露
惦记:对人或事物心里老想着,放不下心来
伶俐:聪明,灵活
径自:表示自己直接行动,自管民任意地
理清文章结构:A
广场上发生小狗咬人事件;B
奥楚蔑洛夫处理小狗咬人事件的过程;C
狗被厨师带走,赫留金受到了奥楚蔑洛夫的严厉警告
分析楚蔑洛夫的人物形象:奥楚蔑洛夫“变色”的原因——小狗的主人奥楚蔑洛夫的态度对小狗对小狗的主人对赫留金不知是谁处死罚钱接受控告是席加洛夫将军袒护斥责不是将军贬斥、处死教训肯定是受害者说不定是将军恭维派人送斥骂将军家从来没有处死是将军的哥哥称赞温情洋溢恐吓5
概括奥楚蔑洛夫形象:见风使舵,媚上压下,趋炎附势,反复无常的奴才走狗