课题2燃料和热量教学目标⒈知识与技能：⑴知道化石燃料是人类重要的自然资源，对人类生活起着重要作用；同时，知道石油炼制几种主要产品及其用途
⑵了解化学反应中的能量变化，认识燃料充分燃烧的重要性
⒉过程与方法：通过一些探究活动，进一步认识与体验科学探究的过程
⒊情感态度与价值观：了解化石燃料的不可再生性，认识合理开采和节约使用化石燃料的重要性，及注意环保问题
教学重点难点：⒈煤、石油、天然气三大化石燃料⒉化学变化中能量的变化教学方法：创设情景实验探究讨论归纳联系实际拓展视野课时安排：2课时教学过程教学程教师活动学生活动设计意图创设情景展示学生收集的有关燃料的信息，观看网上有关天然气的新闻报道，回顾广州能源变革，调动学生的积极性，导入新课
燃料与我们的生活及发展有密切的关系，那么生活中我们燃烧所用的燃料有哪些呢
观看投影思考问题联系生活以新闻报道的形式导入新课，使学生快速进入兴奋状态，为下面的科学猜想和探究做好准备
联系生活引入课题播放生活中的图片，设问：1、家庭中炒菜、做饭、洗浴等使用什么燃料
2、汽车、轮船、飞机、拖拉机等使用什么燃料
3、炼钢厂、热点厂等常使用什么燃料
引出化石燃料的概念
（配以多媒体播放煤、石油、天然气的形成过程）边看边联系已有生活经验，思考：柴、煤、煤气…汽油、柴油…煤阅读教材，观看录象，回答问题
化石燃料：煤、石油、天然气等由古代生物的遗骸经一系列复杂变化而形成的
使学生联系生活，关心生活从已有的经验入手，引出新知识，强调在学习中要注意新、旧知识的联系
让学生了解生活，了解社会，知道燃料的种类、化石燃料的形成过程和用途
指导阅读阅读课本132-133页，思考并归纳：煤、石油的成分或组成
小组讨论交流，派代表回答；培养学生的阅读能力，归纳能力，自学能力，获取信息的能力创设情景知识拓展1、煤是纯净物还是混合物
2、煤分解的产物有哪些
3、煤分解这个过程是物
