惯性教案示例之二课题：惯性现象．课时：1课时．教学要求：1．知道什么是惯性．2．会用惯性知识解释简单的有关现象．教具：课本图9-3的实验器材．学生实验器材：5个火柴盒，直尺．教学过程：一、复习前节知识1．原来静止的物体，不受外力时将保持什么状态？2．原来运动的物体，不受外力时将保持什么状态？二、进行新课1．惯性(1)什么是惯性．从牛顿第一定律知道，原来静止的物体，不受外力时将保持静止状态；原来运动的物体，不受外力时将以原来的速度大小做匀速直线运动．也就是说，物体在不受外力时，有保持原来的运动状态不变的性质．这种性质叫做惯性．(2)用“惰性”比喻“惯性”．我们也可以通俗地用物体有一种“习惯性”或叫“惰性”来理解“惯性”．就是说，一切物体都有一种“惰性”，这种“惰性”的表现就是不愿意改变原来的运动状态．只要不受到外界力的作用，它就保持原来的运动状态．除非有外力作用于它，才能迫使它改变原来的运动状态．2．惯性现象物体表现出惯性的现象很多．下面我们来做几个实验．(1)让学生把5个火柴盒摞起来，用火柴盒代替课本图9-2中的棋子．然后像图中那样用尺迅速打击下部的火柴盒，观察上面的火柴盒落在何处．引导学生分析实验现象：火柴盒原来的状态（静止），由于惯性，它要保持静止状态，所以落回原处．让学生自己分析课本引言图0-2鸡蛋掉入杯中的现象．(2)演示课本图9-3甲．引导学生分析讨论木块为什么向后倒：木块原来的状态（静止），下部突然向前运动，上部由于惯性仍保持静止，所以向后倒．(3)把木块平放在小车上，在小车和木块间涂点滑石粉（或撒点小米粒），像图9-3那样做实验．让学生注意观察小车遇到障碍物突然停止时，木块怎样运动．引导学生分析讨论，木块为什么向前滑出？木块原来随小车一起向前运动，小车突然停止，木块由于惯性仍向前运动，所以向前滑出．(4)看课本图9-4漫画．回答：汽车急刹车时，乘客倒向何方？分析讨论：为什么向前倒？(5)讨论：①汽车突然开动时，乘客倒向何方？为什么？②汽车遇到紧急情况刹车时，为什么不能立即停下而还要往前运动一段距离？3．惯性的应用拍打衣服可除去灰尘．使劲甩手可把手上的水甩掉．撞击可以使锤头、斧头紧套在把上．摩托车飞跃断桥．宇航员走出飞船后，仍能与飞船“并肩”前进，不会落在飞船后面．4．讨论本节后面“想想议议”中的问题．三、布置作业1．阅读课文．2．完成本节后练习题2、3、4．3．阅读章后的“汽车刹车之后”．（自愿阅读）注：教材选用人教版九年义务教育初中物理第一册．
