13山中访友李汉荣一、整体感知：①导入新课阅读标题，揣测文章的内容，揣摩作者的写作意图
板书课题：山中访友师：如果你没读过课文，请展开想像，猜一猜作者到山中去访问一位怎样的朋友
访问的情形会是怎样的
(学生可以自由发挥，只要合乎情理，或能自圆其说，即可
)学生可能会说：1、访一位多年不见的住在山中的武林高手——切磋武艺；2、访一位隐居山中的诗人——煮茶论诗；3、访一位得道的僧人——禅悟人生；4、访山中的动物——要保护动物等……教师：可作者是怎样说的呢
让我们“带着满怀的好心情”，带着丰富的想像，跟随作者，走进山林，走到山涧边，去感受作者的心，去会晤作者“山中的众朋友”，去感受作者用动情的话语描绘的那童话般的世界
②学生速读课文，扫清文字障碍，教师正音
幽径、逝川、青翠、唱和、湛蓝、赞助、玄奥、清澈、禅心、凝神、犬吠、德高望重、波光明灭、返老还童、津津乐道、栀子花③感悟内容点名让学生朗读课文，其他同学带着问题听读课文
[问题]：a、作者在山中拜访了哪些“朋友”
b．表达了作者怎样的感情
学生讨论明确：读到第3自然段，我们才恍然大悟，原来作者要访的是自然界的朋友，依次是：古桥——树林——山泉——小溪——白云——瀑布——悬崖——云雀——石头——落叶——小花——阵雨——老柏树——蚂蚁——归鸟字里行间透露出作者与山中朋友之间的亲切，表达作者对大自然的热爱之情
二、研读与赏析作者与大自然是那样贴近，关系是那么密切，他在山中拜访的都是一些什么样的朋友
作者分别从山中的众朋友身上感悟到什么
得到了怎样的启示
①精细地朗读课文，细细品味，自主探究，讨论明确：古桥——德高望重——古老而坚韧的灵魂树林——知己——我变成了树山泉——姐姐——照出我的浑浊小溪——妹妹—一唱和小诗白云——大嫂——天空的护士，使天空返老还童瀑布—一—大哥一一天生金嗓子，无回报地从古唱到今悬崖—一爷爷一一给人清净、无杂念的
