第五章约束理论学习目标读完第五章后，应该掌握以下的理念和技能：1.识别和区分指称语，代词和照应语。2.理解先行词和照应语。3.区分约束与同标。4.明确并将约束理论应用于树形结构。5.将A、B、C三原则用于树形结构。6.明确约束领域。0.简介我们暂且不看句法学，先看一些和英语名词词组意思相关的一些事实。一些名词词组从它们所处的语境和篇章中得到意义。例如，在句1）中Felicia这个词从它所在句子的情景语境中获得意义：1）FeliciawroteafinepaperonZapotec.（Felicia曾写过一篇与萨巴特克语言相关的好文章。）如果在现实世界中听见这句话，你可以从说话者那里知晓谁是Felicia，有一个人叫这个名字，并且被牵涉进这个说话语境当中。尽管你不知道她是否写了和萨巴特克相关的文章，但从这个句子你可以得出Felicia在现实世界中写过一些文章，并且这些文章是有关萨巴特克的。这预示了世界上有这样的文章，并且这一文章是与萨巴特克语言相关的好文章的代名词。“一篇与萨巴特克语言相关的好文章”和“Felicia”都从现实世界中的那些指称事物获得应有之意。这种名词词组就叫做指称语(或者R-expression).2）指称语：从现实世界中所指事物中获得意义的名词词组。多数名词词组是指称语。但这并不意味着所有名词词组都是指称语。如下句中“herself”这个词组：3）Heidiboppedherselfontheheadwithazucchini.（Heidi用西葫芦在自己脑袋上轻轻敲了一下。）在这个句子中Heidi是个指称词并从语境中获得意义，而herself必须回指Heidi，它不会指Arthur,，Miriam，或者Andrea。只有从前面一个词中才能获得意义（在Heidi这个例子中）。像这种词组，必须从该句中另一个名词词组中获得意义的名词词组叫做‘回指词’（anaphor）（像我们在第一章看到的那样）。4）回指词：一个必须从该句中另一个名词词组中获得意义的名词词组叫作回指词。有代表性的回指词有himself，herself，themselves，myself，yourself，ourselves，yourselves，以及eachother等。回指词种类事实上有（至少）两种回指词。一种是反身代词（reflexivepronouns），如:himself，herself或者themselves。另外一种叫做相互词（reciprocals），包括如eachother这类的词。为了简单起见，虽然在反身代词与相互词分布中之中存在小小的分歧，我们还是将相互词看做一种简单的分类。还有另一种名词词组。它们可以有选择地从句中另一个词组中获得意义，或者有选择地从其他（包括语境或者语篇中之前的句子）地方获得意义。这类名词组就叫做代词。如句子（5）：5）Artsaidthatheplayedbasketball.（Art说他打篮球。）在该句中，单词‘he’可以指Art（即该句可以理解为：Art说Art打篮球），或者‘he’也可以指其他人（即该句可以理解为：Art说Norm打篮球）。典型的代词包括：he，she，it，I，you，me，we，they，us，him，her，them，his，her，your，my，our，their，和one。句（6）中给出代词的定义：代词（pronoun）：2）6）代词：一个名词组可以（或者不需要）从该句中的另一个单词获取意义。上一章我们用结构关系给一些句法位置下了定义，结果证明不同语义类型的名词组只能出现在句子中的某些位置。回指词，指称语以及代词只能在句子中的特定位置出现。例如一个回指词可能不会出现在句子中的主语位置：7*）HerselfboppedHeidiontheheadwithazucchini.这些句法规则限制不同名词词组在句中出现的位置称作约束理论。约束理论会提到我们上一章学到的结构关系，因此学习本章后你就会明白句法学家对结构关系如此重视的原因所在了。1.同标词与先行词我们先讨论先行词的分布。首先我们需要一些术语来支撑现实。一个名词词组可以赋予句中的另一个呢名词意义称为先行词：8）先行词：一个能赋予句中其他名词词组意义的名词词组。如，句（9）中回指词herself就是指代‘Heidi’，因此Heidi就叫做‘先行词’。9）Heidiboppedherselfontheheadwithazucchini.↓↑antecedentanaphor我们运用一种特殊机制来使两个名词词组指同一个主体，并且，每个词组下会用字母表示。两个名词词组下面的标示字母是否相同取决于它们是否指代同一个主体。通常（习惯上）我们会...
