梦溪笔谈二则教学目标：1．了解古代的科学成就，激发热爱祖国的情感
2．掌握常见的文言词汇“岁”“穰”“患”“贻”“履”等，掌握常见的文言词汇“之”“其”“以”“悉”等
3．学习详略得当的写法
课前准备：1．教师准备好幻灯片
2．学生预习：（1）简介作者作品（2）借助工具书，解决疑难字词，试着翻译全文
（3）朗读课文，读清句读
教学时数：2课时第一课时教学过程：一、导入新课：以“梦溪园——沈括——《梦溪笔谈》”为话题导入
二、学习《以虫治虫》1．熟读课文，注意停顿和重音
2．小组合作，疏通文意，记下疑难词句
3．小组提问，学生确实无法解决的问题，教师可以进行点拨
4．理解、探究（1）用自己的话说说“傍不肯”这种虫子的形状和消灭子方虫的方法
(出示图片，加强直观感)（2）你还能想到生物防治方面的其他例子吗
（3）说说“以虫治虫”给我们的启示
5．出示幻灯片，检测重点词句的解释
（1）方为秋田之害
（2）其喙有钳
（3）如途中狗蝎
（4）千万蔽地
（5）旬日子方皆尽，岁以大穰
（6）土人谓之“傍不肯”
（7）则以钳搏之
（8）悉为两段6．小结课文三、布置作业1．分类积累文言词汇
2．预习《梵天寺木塔》
第二课时教学过程：一、导入课文：出示实物模型导入
二、检查预习1．听写字词（包括第一则）2．朗读课文三、小组合作，疏通文意，记下疑难词句
四、小组提问，学生无法回答的问题，可有教师进行点拨
五、理解探究1．讨论“探究、练习二”2．用自己的话说说喻皓的高超技艺是怎样表现出来的
3．结合课文谈谈两篇课文详写了什么
为什么这样安排详略
六、出示幻灯片，检查重点字词的解释：1．患其塔动2．故如此3．贻以金钗4．但逐层布板讫5．匠师如其言6．盖钉板上下弥束7．人履其板8．人皆伏其精练七、小结课文八、布置作业：1．积累文言词汇（尤其注意多义词及语境义的使用）2．借助工具书，课外阅读
