2电功率》教学目标知识与技能1知道电功率的定义、定义式、单位2理解额定电压和额定功率3会用电功率的公式P=UI进行计算4能综合运用学过的知识解决简单的电功率问题过程与方法1观察体验电能表铝盘转动的快慢跟用电器电功率的关系2观察体验用电器的额定功率与实际功率的关系情感态度与价值观感受科学就在我们生活中教材分析教学重点1掌握电功率的概念2理解额定电压与额定功率3理解电功率和电流、电压之间的关系教学难点1理解电功率和电流、电压之间的关系2能综合运用学过的知识解决简单的电功率问题教学过程教师活动学生活动备注（设计目的、时间分配等）情景导入将带有快，中，慢三档的电风扇与一个电能表连接，当电风扇分别在三档中工作时，观察电能表铝盘的转动情况
提问：为什么电能表铝盘转动的快慢不同呢
什么时候最快
1电功率：表示电流做功观察思考设问激发学生学习兴趣使学生通过实验直接比较出在相同时间内，铝盘转过的圈数使学生正确理解电功率的概念快慢的物理量提问：若使100W的灯泡通电20s，使15W灯泡通电1h，谁更费电呢
通常所说的100W比15W更费电是指什么
（1）（1）定义：用电器在单位时间内所消耗的电能（2）（2）定义式：P=W/t（3）（3）单位：瓦特（W）千瓦（kW）1kW=1000W(4)常见电器的用电功率电视机200W洗衣机500W介绍小资料“家用电器的电功率”2千瓦时例子：1W用电器A工作1s所消耗的电能
1000W的用电器B工作1h所消耗的电能
讨论并回答问题阅读并了解哪些是大功率用电器动脑思考并计算观察并说出现象并通过讨论培养合作意识使学生通过阅读对用电器的电功率作分类了解通过计算充分理解千瓦时的来历通过观察实验现象能是学生更好的理解额定功率等3额定功率演示：取一个“36V25W”小灯泡，分别接在36V，24V，40V电路中，观察小灯泡的发光情况
（强调：小灯泡正在工作
