下载后可任意编辑幼儿园宗旨及理念幼儿园宗旨及理念“让儿童自己寻找生命的支点”我们对“生命的支点”的理解为：幼儿期进展有三大关键支点“自信、自主自创”。身心健康、好奇探究、习惯良好自信是一种积极的人生态度，自信的幼儿有很强的自我意识，善于自我肯定、接受挑战。自主是独立的人格基础，具有自主意识的幼儿，就会更积极地去学习，具有很强的责任意识。自创重在培育科学的思维方式和实践(动手)能力，它是创新与发明的源泉。园幼儿的进展目标是：具有良好的习惯、探究的兴趣、欢乐的情绪和独立的人格。即以宽广的胸怀热爱生活，以敏捷的思维制造生活以积极的心态面对生活。老师的进展目标是：具有独立的见解、丰富的想象、创新的愿望、鲜亮的风格和不可取代的专业特质。办园目标：以“联系”为纽带，加强人与人的联系、课程与课程的联系、教学与游戏的联系、学习与生活的联系，形成教下载后可任意编辑育服务多元化、幼儿欢乐、家长放心、社会满意的示范性幼儿园。●幼儿园应该成为社区大家庭，家长是合作伙伴、为家长提供多样的教育服务形式与多年龄段的服务项目，在拓展幼儿园教育资源的同时，充分利用家长与社区教育资源。●课程建设从幼儿的需要出发，以幼儿、老师、家长环境、材料五互动为核心，通过教学整合，让幼儿获得全部有意义的经验。●发挥环境的教育功能，创设促进儿童身体、社会、情感以及认知进展与安全的保教环境。力求环境功能的合理性、综合性、开发性和利用性，以有限的教育投入，争取最大的教育效益。●幼儿园的生活环境、课程、学习氛围以及所提供的各种服务的目的都是鼓舞幼儿把课堂上学习的知识运用到实际生活当中去。管理目标：下载后可任意编辑提倡和养育相互尊重合作共进的团队精神，交涉包容创意的幼儿园文化，树尊重、合作的团队精神；努力使一切资源得到最佳配备和最优组合；让每一个孩子欢乐成长使每一位老师获得成功。老师进展目标：建立对孩子的依恋之感，建构多方面的教育情景，建设自我培育的进展目标，让每个老师都有敌意的机会。幼儿进展目标：身心健康、好奇探究、习惯良好。培育组织智慧促进师生进展幼儿园四年进展规划一、情况分析东方幼儿园2024年接受了市专家的督导，2024年通过下载后可任意编辑了示范园的复验，2024年成功申报了上海市老师专业进展学校，近年来在优质化教育以及师资培育方面都得到了稳步的进展。06年和07年分别在曹路镇托管了“好时间幼儿园”和“好日子幼儿园”，在探究城乡教育均衡化迈出了新的一步。幼儿园现有42个班级，除沈家弄部外其余各部均有较大的运动场地以及各类活动室如：室内溜冰场、温水游泳池、翻斗乐、科技室等设施，是浦东新区教育设施设备与办学规模的典范。幼儿园地处花木、梅园、洋泾三个社区。其中70％的幼儿在花木社区，该社区占地2平方公里，由于地理优势和建筑优势定位为国际化社区。目前居民将近5万人口，外来人口约占80％左右。园所周围2平方公里内成为海归以及优秀人才的聚集地，工作性质以高级白领为主，学历层次大学以上占98％。由于来自各个文化层面，他们具有很强的法律意识，家长之间信息互通灵敏、联系密切。对教育的期望值明显高于普通的家长，部分家长以俯视的眼光看待幼儿园与老师。如：追求教育国际化，希望聘请外教，招生工作中由于不能满足进东方幼儿园的愿望，出现集会游行等现象。梅园部、沈家弄部由于寄宿等特别性面对全下载后可任意编辑市招生，家长以机关干部和事业单位为主，有较好的经济条件和文化程度，出于寻求优质教育的共同目标慕名选择东方幼儿园，对幼儿园的信任度极高，构成了东方独特的优秀家长群体。幼儿园老师队伍现状：从年龄、学历层次来看，96名行政与老师平均年龄28岁，硕士与硕士在读5人，大学本科68人，大本在读29人。从专业技术层次上看，中学高级老师，幼儿园高级老师，幼儿园初级老师。从骨干老师层次上看基本形成三个层次：市级骨干老师，区级骨干老师署级和园级骨干老师。优势：1.“自律、包容、创意”的校园文化逐步积淀形成。十多年磨合而成的文化共性形成一个东方大熔炉，使每位加入东方的老师都能感受到东方的文化并逐步融入东方的文...
