下载后可任意编辑《姥姥的剪纸》评课稿这节课，李老师用激情饱满，满含深情的话语带领我们和学生一起走进了课文，走进作者的童年，走进了姥姥的剪纸，共同感受了姥姥精湛的剪纸技艺以及祖孙之间浓浓的亲情。这节课李老师花了不少的心思，有许多创意和亮点值得我细细的咀嚼和品味。亮点一：教学主线明朗，重点突出。紧紧抓住“神”和“拴”两个关键字展开教学。教学课文第一部分内容重点让学生感悟姥姥剪纸的神。先让学生用自己的语言说说姥姥的剪纸怎么样？再让学生从文中找出最能反映姥姥剪纸技艺高超的字？并找出具体描写姥姥剪纸神的语句。通过对文本的反复朗读体会，感受姥姥剪纸的神。接着学习姥姥的剪纸为什么这么神？整个教学循序渐进，水到渠成学生学得轻松愉快。亮点二：一组组栩栩如生，内容丰富的剪纸作品让学生对姥姥剪纸技艺的高超有了更直观的感受。在学生通过具体的文本感受姥姥剪纸的神后，老师将一幅幅精致的剪纸作品呈现在学生眼前，在欣赏剪纸作品的基础上再引导学生朗读村里人赞叹姥姥的那句话，学生的赞叹之情油然下载后可任意编辑而生，那赞叹是发自内心的，是真情的流露。亮点三：说话写话练习的设计深化了文章的主题，将课堂推向高潮。在学习牛望兔这幅剪纸时，老师设计了这样的说话练习，静静的站在村口，遥望远方，姥姥会想些什么，她会对我说些什么？听着姥姥的这些话语，我会说些什么？捧着这幅剪纸，我又会说些什么？紧接着老师安排学生写一写这一切，我又何曾能忘呀！忘不了那悦耳至极的刷刷声，忘不了——还忘不了什么？请大家动笔把它写下来。这里老师创设了很好的情境氛围，一句句饱含深情的话语拨动了学生的心弦，学生一个个吐露真情，说的很朴实，也很动情，从他们嘴里和笔尖流淌出来的是祖孙间彼此的牵挂与思念。小小的剪纸融入了祖孙之间浓浓的亲情。姥姥用神了的剪纸拴住了我的心，剪纸让我和姥姥心连着心。总之，这节课朴实、自然，老师简简单单地教，学生轻轻松松地学，是一节成功高效的语文课。
