第十六章从指南针到磁悬浮列车章末复习导学案一、学习目标1、认识磁体（磁极、磁化）、磁场、磁场的方向、磁感线2、知道直线电流的磁场分布3、会判断通电螺线管的磁场4、知道磁场对电流的作用5、能说明电动机为什么会转动，知道其能量转化的形式二、重难点分析本章重点是电流的磁场、电动机原理，难点是磁场、磁感线三、教学过程与与学生一起构建本章知识树，复习本章内容。四、应用与练习1、按图中所给的条件,判断通电螺线管两端的极性,或电流方向,或电源的正负极,并在图上标出。2、在图中分别标出小磁针在磁场中静止时的极性。3、在图中画出通电螺线管线圈的绕法。4、画出条形磁体和蹄形磁体的磁感线分布情况。5、如图，要使小磁针静止不动，在图中画出螺线管的绕法。6、某同学在做"研究电磁铁"实验时，连接了如上图所示的电路。（1）闭合S1、S2时，电磁铁_______磁性。只闭合S1时，电磁铁_______磁性。（2）闭合S1和S2时，滑动变阻器的滑片向右滑动，电磁铁磁性_______。（3）S1闭合，S2由接a改为接b，调节滑动变阻器滑片P，使电流表不发生变化。这时电磁铁的磁性_______五、达标测评（一）填空题1、具有磁性的物体叫。磁体上磁性最强的部分叫做。磁极之间的相互作用规律是：。2、磁场中某点小磁针的的指向，规定该点磁场的方向。3、“指南针”是我国四大发明之一，这一伟大发明在航海、探险、军事方面都有重要的实用价值。指南针能指方向，是因为指南针受到了磁场的作用。指南针静止时北极所指的方向是在地理的极附近。4、判断通电螺线管的极性跟电流方向的关系的方法：用握螺线管，让弯向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的。5、把螺线管紧密套在上，就构成了电磁铁。电磁铁跟一般磁铁相比具有如下特点：（1）通电时具有磁性，断电时磁性（2）改变螺线管电流方向，电磁铁的极性（3）电磁铁的磁性强弱可通过__________和___________改变（二）选择题:1、如图a是弹簧下端挂的软铁棒,b是电磁铁。当电键闭合后,把滑动变阻器的滑片p向左滑动时,应当出现的现象是:()A、弹簧伸长,电流表的示数变大B、弹簧伸长,电流表的示数变小C、弹簧缩短,电流表的示数变大D、弹簧缩短,电流表的示数变小2、电磁继电器实质是:()A、通电螺线管B、通电导线C、利用电磁铁控制的开关D、电磁铁。3、如图所示,小磁针处于静止状态,由此可以判断:()A、甲为S极,乙为S极;B、甲为N极,乙为S极;C、甲为N极,乙为N极;D、甲为S极,乙为N极。4、要增强电磁铁的磁性，可以采取的正确方法是：（）A、增加螺线管的匝数，减少电流强度；B、加大螺线管中的电流强度，减少螺线管匝数；C、增加螺线管的通电时间，不断改变电流方向；D、增加螺线管的匝数和电流强度。5、关于指南针的最早记载见于：（）A、《论衡》B、《梦溪笔谈》C、《吕氏春秋》D、《天工开物》6、在地球表面某处能自由转动的小磁针静止时N极竖直向上的位置是：（）A、地理北极附近B、地理南极附近C、赤道附近D、不存在这样的位置。7、以下物体放在磁场中会受到磁场力作用的是：（）A、一段导体B、一段通电导体C、矩形线圈D、静止的带电小球8、在”安装直流电动机模型”实验中，下列叙述中错误的是：（）A、交换磁铁两个磁极的位置，可以改变电动机的转动方向B、交换电源两极的接线，可以改变电动机的转动方向C、交换磁铁磁极位置的同时，交换电源两极的接线，可以改变电动机转动方向D、如果接上电源后，电动机不转动，可以看看换向器和电刷是否接触不良9、通电导体在磁场中的受力方向决定于:()A、导体中的电流方向B、导体中电流方向和磁场方向C、磁场方向D、导体运动的方向和磁场方向(三)实验探究1、如图所示，是某学习小组同学设计的研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图。⑴、要改变电磁铁线圈中的电流大小，可通过来实现；要判断电磁铁的磁性强弱，可观察来确定。⑵、下表是该组同学所做实验的记录：①．比较实验中的1、2、3（或4、5、6），可得出的结论是：电磁铁的匝数一定时，通过电磁铁线圈中的电流；②．比较实验中的1和4（或2和5或3和6），可得出的结论是：电磁铁线圈中的电流一定时，线圈匝数；⑶、在与同学们交流讨论时，另一组的...
