北大绿卡八年级物理上册 第2章 声现象 第1节 声音的产生和传播导学案 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中八年级上册物理学案VIP免费

声音的产生和传播学习目标：1、知道声音是由物体振动发生的。2、知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播速度不同。3、记住声音在15℃空气中的传播速度。4、会利用回声测量距离。5、会解释生活中的有关声音传播的现象。学案导学【导学一】声音的产生1．声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声也停止。2．能够发声的物体叫做声源。声源即可以是固体，也可以是液体或气体。声音是由于发声体的振动产生的。具体理解为：(1)一切发声的物体都在振动。固体、液体、气体振动都可以发声，如婉转的鸟鸣是靠其气管的和支气管交界处鸣膜的振动；清脆的蟋蟀叫声靠的是左右翅摩擦引起的振动；笛子和箫都是依靠其内空气柱的振动发声的；蝉的发音器就在腹部，像蒙上了一层鼓膜的大鼓，鼓膜振动而发出声音；“泉水叮咚”主要是由于泉水的振动发声；气球破裂时发出的爆响主要是空气的振动发声；人发出声音靠的是声带的振动。(2)振动一定会发声，但发出的声音人不一定会听到；如果物体不振动，是决不会发出声音的。(3)振动停止，发声也停止。是指当发声的物体停止振动时，发声体将停止发声，但原来发出的声音却在介质中继续传播，直至消失，所以不能理解为“振动停止，声音消失”。振动可以发声，如果将发声的振动记录下来，需要时再让物体按照记录下来的振动规律去振动，就会发出和原来相同的声音，记录声音的方法有早期的机械唱片、现代的磁带和激光唱盘等。【基础训练1】夏天，我们通常能听到讨厌的蚊子发出的嗡嗡声，这种声音是由于（A）A．蚊子翅膀振动发出的B．蚊子细嘴尖叫发出的C．蚊子小腿抖动发出的D．蚊子腹部鼓动发出的【导学二】声音的传播1．声音的传播需要介质，真空不能传播声音。2．声音以声波的形式向外传播。固体、气体、液体都可以传播声音，这些传播声音的媒介，我们称之为介质．没有介质，声音是无法传播的。声音传播的具体过程是：振动的物体带动周围的介质，产生相应的振动。这些随发声物体振动的介质，又带动较远的其他介质振动，从而使振动向外传播。通常我们听到的声音是通过空气传来的。如图2甲，音叉振动时，附近空气粒子随音叉振动，形成一系列疏密相间的形状向四周传播，这就是声波.这就像石块落入水中击起水波一样，如图2乙.由于真空中没有物质粒子，因而振动无法在真空中产生声波，不能将振动向外传播．利用真空铃来探究声音的传播需要介质，由于实验操作过程中，不可能把玻璃钟罩内的空气完全抽出，因此只能通过声音的逐渐变小，推断真空不能传播声音，这种研究物理问题的方法叫实验推理法。【基础训练2】下列关于声音传播的说法中，错误的是（C）A学生听到老师的讲课声是靠空气传播的B．“土电话”靠固体传声C．声音在液体中比在空气中传播的慢D．真空不能传声【导学三】声速1．声速：声音在每秒内通过的距离叫声速，单位为米/秒，符号为m/s，读作米每秒。2．声速跟介质的种类有关．一般来说，在固、液、气三种物质中，声音在固体中传播得最快，在气体中传播得最慢．即：V固体＞V液体＞V气体。(有一些固体中的声速比液体中的声速慢，如软木。)3．声速不仅跟介质的种类有关，还与介质的温度有关，相同介质，温度不同，声速也不同，150C时，空气中的声速为340m/s。4．回声：回声是由于声音在传播过程中中遇到障碍物反射回来而产生的现象．声传播的快慢用声速来描述。声音在不同介质中的传播速度不同。不同介质的性质不相同，传播声音的方式也不一样，所以不同介质传播声音的速度不同。同一种介质，当它的温度改变时，传播声音的速度也有差别。例如，空气在15℃时声速为340m／s，在25℃时变为346m／s。在固体、液体中的声速比在空气中的声速大。将耳朵贴在铁轨上，能够较早地知道远处火车开动的情况，就是根据铁轨中的声速为5000m／s，大于空气中声速的道理。声音在传播的过程中遇到障碍物会被反射回来的现象叫回声。对着山崖高声喊话，我们会听到回声。这是因为声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，反射回来的声音再传到人的耳朵里，人便听到了回声。①区别回声与原声的条件：回声到达人耳比原声晚0.1秒以上时，人耳才能把这两次声音区分开，也就才能听...