摩擦力课题§6—4摩擦力习题课型习题课主备人教学设计学习目标1、加深对摩擦力的方向及作用的的理解
2、应用摩擦力大小的因素解决实际问题
3、熟悉生活中增大或减小摩擦的方法
执教人猜想B：滑动摩擦力的大小可能与压力大小有关
为了验证上述猜想是否正确，同学们设计了如图所示的实验：（1）步骤(a)和(b)是为了验证猜想____,可以得到结论_________________________________（2）步骤(a)和(c)是为了验证猜想_____，可以得到结论___________________________(4)比较(b)、(c)两步，你能得出正确结论吗
原因是___4
增大和减小摩擦的方法二、典型事例：1、在日常生产和生活中，下面哪个措施目的是为了减小摩擦（）A．在机器的转动部分加润滑油B．自行车紧急刹车时用力捏闸C．汽车轮胎上有很多花纹D．北方下雪时，常在道路上洒些灰渣2、在奥运会上，体操运动员在上单杠之前，总要在手上抹些镁粉；而在单杠上做回环动作时，手握单杠又不能太紧．他这样做的目的是A．前者增大摩擦，后者减小摩擦B．前者减小摩擦，后者增大摩擦C．两者都是减小摩擦D．两者都是增大摩擦三、课堂作业：《同步训练》16页5—9题
审核人重点应用摩擦力大小的因素解决实际问题
备课时间月日难点加深对摩擦力的方向及作用的的理解上课时间月日教学设计（二次备课）一、知识梳理1．摩擦力:摩擦力的作用点:摩擦力的方向:2．摩擦力的分类3
思考：测滑动摩擦力用弹簧测力计水平拉着木摩擦力滑动摩擦力：一个物体在另一物体表面上滚动摩擦力：一个物体在另一物体表面上静摩擦力：当一个物体在另一物体面上要发生块在水平桌面上做匀速直线运动,此时弹簧测力计的示数即为滑动摩擦力大小
这是利用了的物理知识
实验探究：滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关某兴趣小组的同学们作了如下的猜想：猜想A：滑动摩擦力的大小可
