宪法是国家的根本大法学案学习目标：1、树立宪法意识，增强宪法观念，积极宣传宪法，自觉维护宪法权威2、知道宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力学习重点：宪法是国家的根本大法。学习难点：宪法具有最高的法律效力学习过程：（一）、自主预习自主探究：（10分钟）学法指导：1、请同学们依据学习目标和导学问题进行自主探究学习，勾画主要知识点。并用红笔标注出自己解决不了的问题2、小组长带领组员讨论“导学问题”的答案，发挥合作精神，统一好答案。3、疯狂记忆基础知识。（A层同学全面理解和掌握；B层同学基本理解并掌握；C层明确答案，初步理解和记忆知识）。导学问题：1、宪法在我国法律体系中处于地位，规定国家生活中的问题：宪法规定了我国国家性质和根本任务，、社会制度和其他根本制度，内政外交方面的基本国策，公民的权利和义务，国家机关的组织与职权，国家标志等。2、宪法在整个法律体系中处于地位，具有最高的法律效力。宪法具有最高的法律效力体系在：（1）宪法是其他法律的立法，其他法律是宪法的；（2）任何法律不得同宪法相，否则无效。3、宪法的制定和修改程序比其他法律更为：在我国，任何法律的制定和修改都要依照法律规定的程序来进行。由于宪法具有法律地位和最高法律效力的特殊性，决定了它制定和的程序比其他法律更为严格。4、阅读教材P84—87，将下列问题的答案标在课本相应的位置。（1）、为什么说宪法是国家的根本大法？（2）、宪法在我国法律体系中处于什么地位？它规定了国家生活中的哪些问题？（3）、宪法具有最高的法律效力体现在哪些方面？（4）、为什么宪法的制定和修改程序比普通法律更为严格？这种严格体现在哪些方面？（二）、小组合作探究解惑：（10分钟）学法指导：1、各小组同学预习自学中不理解的知识，相互讨论、交流，解决疑难，尽可能使每个同学把所要学习的知识都搞明白，并构建知识网络。（先对桌讨论，解决不了的问题再小组讨论，统一答案。要体现A帮B，B帮C的互帮互学原则。仍然解决不了的疑问，展示到黑板上，由全体师生共同解决。2、要注意讨论的有效性，珍惜时间，及时解决问题，不要谈与学习无关的事情。1、材料一：宪法序言中规定：“国家的根本任务是，根据建设有中国特色的社会主义的理论，集中力量进行社会主义现代化建设。”宪法第一条第1款规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”材料二：我国刑法第一条：“为了惩罚犯罪，保护人民，根据宪法，结合我国同犯罪作斗争的具体经验及实际情况，制定本法。”我国教育法第一条规定：“为了发展教育事业，提高全民族素质，促进社会主义物质文明和精神文明建设，根据宪法制定本法。”思考：宪法和普通法律在内容上有什么特点？2、有人说：“宪法是法律的法律”；有人说：“宪法就是一切法律的总和。”他们的话对吗？为什么？（三）、问题展示点拨升华：（10分钟）学法指导：1、各小组归纳所学的知识网络，并联系实际解决问题。2、根据老师的安排有序地进行展示所学知识。脱稿展示，其他小组认真听，随时点评和补充。（四）、巩固记忆课堂小结：（10分钟）学法指导：1、充分利用课堂时间，疯狂记忆巩固所学知识（AB层全记，C层注重基础知识），记熟后，小组桌对桌互查，老师随机抽查。2、总结自己在这一节课学到了什么？（五）课堂检测（5分钟）脱稿独立完成以下题目，小组间互换互阅试题，计算成绩后，老师评价。1、我国宪法规定，中华人民共和国的根本制度是（）A.社会主义制度B.人民代表大会制度C.社会主义公有制D.民族区域自治制度2、在我国的刑法、民法、未成年人保护法等法律的第一条都写明“以宪法为根据”或“根据宪法，制定本法”。这说明（）A.宪法规定的是国家生活中最根本的问题B.宪法具有最高的法律效力C.宪法的制定程序比普通法律更严格D.宪法集中体现了广大人民的根本利益3、“宪法是母法，普通法律是子法。”这句话说明（）A.宪法是全国性的法律，普通法律是地方性法律B.宪法是根据普通法律制定的，是普通法律的具体化C.宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力D.宪法具有国家法律效力，普通法...
