下载后可任意编辑《第一个愿望》教学课件《第一个愿望》教学课件1教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、进一步激发热爱五星红旗、热爱祖国的思想感情。重点、难点：1、重点：朗读课文。2、难点：体会对五星红旗的感情。教学准备：多媒体课件教学过程：一、复习导入。上节课，我们学习了24课，已经和这篇课文的生字宝宝交了朋友，来!我们跟它们打声招呼吧!每个生字读两遍。(真响亮，读得多准呀!)师：多读多认就能把这些生字记得更牢。那词语你能读好吗?咱们开火车读。(小火车开得多顺利呀!声音真响亮!)二、初读课文。1、听课文朗读。想想：冬梅到北京后的第一个愿望是什么?下载后可任意编辑(课件出示)2、请同学们快速地标出课文有几个自然段。三、讲读课文1、学习第一自然段。(1)冬梅当上了希望小学的代表后，从哪里来到了哪里?(从山沟沟来到首都北京)2、学习第二自然段。(1)学生齐读第2自然段。说一说，冬梅到达北京后的第一个愿望就是去_看升旗，这说明了什么?(冬梅心中有祖国，冬梅热爱祖国)(2)师生分角色朗读，老师饰领队的，学生演冬梅。师问：“冬梅，你到北京后的第一个愿望是什么?”(师强调“第一个”)生齐答：“去_广场看升旗!”3、学习第3个自然段。(1)自由读第3自然段。(2)提出问题：和冬梅一样想来_广场看升旗的人怎么样?(很多)(3)图片与课文结合，体会看升旗人多。A、图片展示国庆20万人在_广场看升旗的壮观场面。问：看到这些图片，你有什么想法?B、课文中是怎样描述看升旗的人很多的?找出来读一下载后可任意编辑读。C、指导读好“站满了人”、“都在等待”，体会看升旗的人多。4、精读第4、5自然段，品读理解。(1)师：现在，我们就和冬梅一起来感受一下_广场升国旗时的庄严时刻。(2)播放视频：升国旗仪式。要求学生认真观看，注意画面上的人物都有什么样的表情?有什么样的动作?当时人物的心情怎么样?(3)学生沟通所见所感，体会“庄严”的意义。(4)朗读课文4、5自然段，问：武警战士、冬梅、解放军叔叔在升旗时是怎么做的，心情怎样?课文中是怎样描述的?议一议重点句子：(看图找句子)A、一队武警战士护卫着国旗，迈着威武整齐的步伐走过来了。找出武警战士有些什么动作：护卫、迈、走。请学生表演，体会“威武“雄壮的气概。指导朗读，语气要铿锵有力。B、解放军叔叔：一位解放军叔叔举起手，向红旗敬礼。解放军叔叔是怎么做的?请同学们想像一下，他当时的表情是怎样的?下载后可任意编辑指导朗读。C、冬梅：她也把手高举过头，心中默默地念着：我们热爱你，五星红旗!冬梅为什么“眼中闪着泪光”?师小结：五星红旗是祖国的象征，它的缓缓升起代表了祖国人民的生活过得越来越美好!看着高高飘扬的五星红旗，会让我们每个人都激动和自豪的。学生带着对五星红旗与伟大祖国的热爱，深情齐读：“我们热爱你，五星红旗!”四、拓展延伸，布置作业北京是我国的首都。有很多古典建筑，风景优美。冬梅到了北京后的第一个愿望是去_广场看升旗。假如你到了北京，第一个愿望是什么?(还有谁有不同的愿望吗?)老师先祝你们早日实现自己的这个愿望，现在老师请你们来欣赏一下北京的古典建筑和旅游胜地。你们今日放学后，可以从爸爸妈妈那里更多地了解北京，收集有关北京的资料这节课我们就上到这里。《第一个愿望》教学课件2教学目标：1、能有感情地朗读课文。2、使学生能正确理解课文的内容，激发热爱五星红旗、热爱祖国的思想感情。下载后可任意编辑教学重难点：1、理解课文内容。2、领悟课文所表达的思想感情。教学准备：多媒体课件教学过程：一、导入新课。1、出示课题，直接导入。2、学生齐读课题。二、复习生字词。1、课件出示生字词。2、指名读。3、学生齐读。三、激发兴趣，朗读课文。1、课件出示“北京”主要景点图片。让学生谈看后的感受，并说说假如自己到了北京，最想去什么地方?随机引出课文。2、看课文朗读动画片。要求：认真看，认真听。3、自读课文。要求：借助拼音读准字音，不多字，也不漏字，都不通的句子多读几遍。4、学生齐读课文。四、学习1---3自然段，了解冬梅的愿望。下载后可任意编辑1、冬梅当上了希望小学的代表后，从哪里来到了北京?让学生联系自...
