七年级道德与法治下册 第二单元 做情绪情感的主人 第五课 品出情感的韵味 第2框 在品味情感中成长学案 新人教版-新人教版初中七年级下册政治学案VIP免费

在品味情感中成长新课导入我们由于有了父母的爱、老师的爱、朋友的爱,我们在快乐中成长。今天这节课我们就来共同探讨“在品味情感中成长”的问题。父母与子女师生关系朋友关系学习目标1.了解生活中的美好情感。2.认识生活中美好情感的作用,学会通过合理的方式获得美好的情感。3.能以实际行动创造美好的情感体验,传递美好的情感,传递生命的正能量。自主学习一、体味美好情感1.生活中美好的人和事物,让我们,逐渐丰富我们对、对人生的。这些情感表达着我们的愿望,促使我们的。2.情由生,它是在人的社会交往、互动中的,不能强迫。如同我们不愿意被人强迫表现出喜欢或不喜欢,我们也不能给予我们美好的情感。但是,我们可以通过、与人交往、参加有意义的等方式获得美好的情感。3.生活中某些的情感体验尽管不那么美好,但对于我们的成长也有意义。例如,耻辱感、焦虑感和挫败感等会给我们带来、的负面感受。但是,体验未必是件坏事,它可以丰富我们的,使我们的生命变得更加饱满丰盈。4.学会承受一些负面感受,善于将转变为成长的助力,也可以让我们从中获得美好的,不断成长。二、传递情感正能量1.在情感体验中,我们并不总是地接受外部环境的影响,也可以用自己的和来影响环境。2.我们的情感需要、,需要共鸣。在与他人的情感交流中,我们可以传递的情感,传递生命的。3.我们在生活中不断创造美好的,在传递的过程中不断获得,使我们的生命更有力量,周围的世界也因为我们的多一份美好。合作探究探究一获得美好情感观察下面图片,图片体现了哪些道理?探究二感受美好情感观察下面图片,图片体现了哪些道理?探究三传递美好情感观察下面图片,图片体现了哪些道理?随堂练习一、单项选择题1.情由心生,美好情感的作用是()①表达着我们的愿望②促进我们的精神发展③它是在社会交往与互动中自然发生的④增强我们的情商,帮助我们获得更多的利益A.②③B.①③C.①②D.②④2.我们获得美好情感的途径和方法有()①阅读②与人交往③打游戏④参加有意义的社会活动A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④3.有了羞耻感,我们会为自己的不当行为而难为情;有了羞耻感,我们做了错事会感到惭愧;有了羞耻感,我们辜负了他人的期望会觉得内疚。由此可见()A.羞耻感属于消极心理,会给我们带来不愉快的负面效应B.羞耻感是完善自己的力量,会使我们的生命变得饱满丰盈C.羞耻感对我们的成长不利D.有了羞耻感,就会失去自尊心4.人类往往认为正面的情感才是让人前进的主要原因,但是负面情感往往能更持久的深刻的影响人类前进的轨迹,为人们行事提供原动力。这表明()①生活中某些负面情感尽管不那么美好,但对我们的成长也有意义②负面情感比正面情感好③学会承受负面情感,我们可以将负面情感转变为成长的助力④学会承受负面情感,我们可以从中获得美好的情感体验,不断成长A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④5.七年级学生悦鑫因生病在家休养,致使部分功课落下了,心里很着急。班长浩然了解这一情况后,组织班里的同学利用课余时间和周末帮悦鑫补课。班长及同学们的行为()①有利于促进同学间的友情②是传递美好情感的体现③是传递生命正能量的体现④一定会得到学校的表扬和老师的赞誉A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③二、非选择题6.大卫·罗宾逊,是NBA1995年最有价值的球员、古典钢琴家、电脑奇才和社会活动家。他10岁时在一家小商店拿走一块巧克力被父亲发现了,父亲让他去向店员道歉并退回巧克力,店员在接受了道歉之后,想把巧克力送给大卫,可父亲坚决不同意并大声说道:“他不能拿,这不是他的!”大卫·罗宾逊回忆道:“我永远也不会忘记被当成贼站在柜台外的心情。父亲让我看到了自己不愿成为的那种人,他的做法给我留下了无法抹去的记忆,从那件事后,我再也不想偷了。”这就是一个利用负面情感教孩子做人的典型事例,这种方法不同于那种把“好情感”视为人类灵魂的英雄,把“坏情感”视为坏东西的纵容型教育方式,但它的价值,远远大于后者。这个故事给你哪些有益的启示?课后提升一、单项选择题1.高尔基曾说:“要热爱书,它会使你的生活轻松;它会友爱地帮助你了解纷繁复杂的思想、情感和事件;它会教导你尊重别人和自己;它以热爱世界,热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵...