送你一束转基因花班级学号姓名教学目标：知识与能力：学习本文要带着亲切的感情，运用典型举例，思路清晰地介绍科技知识的写法。过程与方法：本文是一篇科技说明文，学习本文要先用勾画圈点法了解培育转基因花的成就，然后合作探究说明方法及语言方面的技巧，并引导学生展开联想，畅想美好未来。情感态度与价值观：体会作者渗透在文中的关爱和亲切情意，通过学习文章，激发学生科学创新的意识。教学重点：新型生物技术对于创造花卉新品种的独特优势以及转基因花的优良特性，亲切随和而富有感情的语言。教学难点：新型生物技术的独特优势及什么是转基因花。一、预习导学：1．给下列加粗字注音。玫瑰（）赠送（）华裔（）天竺（）枯萎()凋零()乙烯()衰亡（）贮运（）康乃馨（）梦寐以求（）花卉（）2．在下面句子的括号里，填进恰当的关联词（每个括号里，只能填一个词）。（1）新型的生物技术具有很多传统花卉育种所不具备的独特优势，比如可以通过转入基因而扩大整个花卉的基因库，（）就可人工创造出一个更大更新的花卉宝库；（）可以只定向修饰改变一些你不喜欢的花卉性状而保留那些你喜欢的优良品质；（）（）技术成熟后，就可以大批量地工厂化生产。（）完全有可能在不远的将来创造出一个人们梦寐以求的“花花世界”。（2）在花卉的香味、形状、大小、质地等品质性状研究方面，（）涉及的物质极其多样，代谢途径也非常复杂，（）研究起来很困难。（）最近也取个人主页得了一些令人振奋的突破性进展。3、阅读课文，思考：（1）本文主要说明了什么?（2）文章按怎样的结构形式说明的?二、课内研讨：（一）、导入：（二）内容分析：1、当你拿到或看到这篇课文，你一眼能感觉到什么或看出了什么，2、讨论文章结构：3．转基因花有哪些优良特性呢？书上是如何说明的？你能结合资料，进行补充说明么？4、什么是转基因技术？5、什么是转基因花？6.分析培育转基因花的方法，了解转基因技术的独特优势并指导答题方法。（1）转基因花如此美丽，市场前景如此广阔，怎样才能得到转基因花呢？请同学们看一到三节，找出相应的内容。（2）表明培育转基因花方法的动词有哪些？（3）追问：这些动词的顺序能否颠倒？（4）继续追问：从哪些词中可以看出是按照培育转基因花的过程依次说明的？（三）、合作探究：1、利用这篇课文来锻炼我们的概括的能力。请你写一段话，概括介绍《送你一束转基因花》，文章的文体、内容、结构、写法都要考虑进去。文字需要简洁，层次需要分明。2．任何新科技的诞生总是要经过很多波折的，有人担心，基因研究打开的或许是潘多拉的盒子。你看，比尔盖茨也遇到了这样的麻烦。盖茨善举引来非议据英国《卫报》10月15日的报道，盖茨最近通过其成立的比尔·盖茨和梅琳达基金会宣布，他们夫妻俩准备捐资至少2500万美元，帮助科研机构加快对转基因食物的研究步伐，以便能够为世界上目前8.4亿忍饥挨饿的苦难百姓提供额外的维生素和微量元素营养物质。但是，盖茨的这一善举却引来了一些非议。你是否赞同盖茨的善举呢？如果赞同，你或许可以从课文的第二节中找到理论的支撑；倘若不赞同，或许也能从课文的最后找到相同的想法呢。学生讨论：3．同学们，无论盖茨的做法是否正确，我们都相信尖端科技的研究最终是为人类服务的。我们需要科技，更需要人文——需要以人文去笼罩科技、透视科技、运用科技。学了这篇课文，你觉得这转基因花的研究对我们有用吗？课文的哪些地方使你感受到了这浓浓的人文气息？三、训练巩固：1．下列加粗字注音正确的一项是（）A．天竺（zhú）花卉（huì）B．凋零（diāo）畸形（qí）C．一叶扁舟（biǎn）相濡以沫（rú）D．咬文嚼字（jié）不着边际（zhuó）2．下列词语中空处依次填写的一组词最恰当的一项是（）________音急________羞________干________果实________积________劳________A．噪、燥、臊、燥、累累lěilěi、累lěi、累lèiB．噪、躁、臊、燥、累累léiléi、累lěi、累lèiC．噪、燥、臊、躁、累累lěilěi、累lěi、累lèiD．噪、躁、臊、躁、累累léiléi、累lěi、累lèi3．下列句子中没有错别字的一句是（）A．党和国家领导人与人...
