高中生物 第一章 孟德尔定律 第二节 自由组合定律 第1课时 两对相对性状的杂交实验及对自由组合现象的解释学案 浙科版必修2-浙科版高一必修2生物学案VIP免费

第1课时两对相对性状的杂交实验及对自由组合现象的解释1.结合一对相对性状的杂交实验，简述两对相对性状的杂交实验过程。2.结合教材图解，概述对自由组合现象的解释和相关假说。3.活动：模拟孟德尔杂交实验，感悟正确的科学研究方法对科学研究的重要性。[学生用书P12]一、模拟孟德尔杂交实验1．目的要求(1)认识等位基因在形成配子时要相互分离。(2)认识受精作用时雌、雄配子的结合是随机的。(3)探究自由组合定律。2．材料用具大信封代表杂交的F1，标有“黄Y”、“绿y”、“圆R”、“皱r”的卡片代表配子的基因型。步骤一对相对性状的模拟杂交实验两对相对性状的模拟杂交实验准备F1信封“雄1”“雌1”分别表示雄、雌个体，内装“黄Y”“绿y”的卡片各10张，表示F1的基因型均为Yy，表现型均为黄色信封“雄1”“雄2”共同表示F1雄性个体，信封“雌1”“雌2”共同表示F1雌性个体，“雄2”“雌2”内装“圆R”“皱r”的卡片各10张，表示F1的基因型均为YyRr，表现型均为黄色圆形模拟F1产生配子每个信封中随机被抽出的1张卡片代表F1雌、雄个体产生的配子同时从雌或雄的信封中各随机抽出1张卡片，组合在一起表示F1雌性或雄性个体产生的配子基因型模拟受精作用将随机抽出的2张卡片组合在一起，组合类型即为F2的基因型将随机抽取的4张卡片组合在一起，组合类型即为F2的基因型重复上述步骤重复上述模拟步骤10次以上(注意每次记录后将卡片放回原信封内)统计计算F2基因型、表现型的比例二、两对相对性状的杂交实验1．选用性状(1)豌豆种子子叶的颜色：黄色与绿色。(2)豌豆种子的形状：圆形与皱形。2．实验过程P黄色圆形×绿色皱形↓F1黄色圆形↓⊗ＦF2黄色圆形∶黄色皱形∶绿色圆形∶绿色皱形比例9__∶____3___∶____3___∶____1三、对自由组合现象的解释1．在本实验中，子叶两对相对性状是由两对等位基因控制的，控制子叶颜色(黄色、绿色)的基因用Y和y来代表，控制种子形状(圆形、皱形)的基因用R和r来代表。2．过程解释基因组合分类Y_R_Y_rryyR_yyrr表现型及比例黄色圆形黄色皱形绿色圆形绿色皱形9∶3∶3∶1判断下列叙述是否正确。(1)在孟德尔两对相对性状的杂交实验中，F2中出现的重组性状指的是黄色皱形和绿色圆形(√)(2)纯合黄色圆形豌豆和绿色皱形豌豆杂交，F2中的性状分离比是9∶3∶3∶1(√)(3)在孟德尔两对相对性状的杂交实验中，F1形成的雌配子或雄配子都是四种，且两种配子的数量一样多(×)(4)控制不同性状的基因自由组合，从而形成新的重组性状(√)两对相对性状杂交实验分析[学生用书P13]1．过程图解2．实验分析(1)F1的表现型分析F1全是黄色⇒黄色对绿色是显性；F1全是圆形⇒圆形对皱形是显性。(2)F2的表现型分析①两对性状的组合是随机的。②每对性状的单独分析黄色∶绿色＝3∶1；圆形∶皱形＝3∶1。说明每对性状的遗传均遵循分离定律。(3)F2性状分离比的机理黄色圆形∶黄色皱形∶绿色圆形∶绿色皱形＝9∶3∶3∶1。1．孟德尔用纯种黄圆豌豆与纯种绿皱豌豆做杂交实验，下列哪项能体现出不同性状的自由组合()A．F2中有黄圆、黄皱、绿圆、绿皱4种性状表现B．F1全部是黄色圆形C．F2中出现了黄皱和绿圆两种类型D．F2中黄圆和绿皱各占总数的3/16答案：C2．小麦高秆对矮秆为显性，抗病对不抗病为显性，用纯种的高秆抗病和矮秆不抗病两个品种做样本，在F2中选育矮秆抗病类型，其在F2中所占的比例约为()A．1/16B．2/16C．3/16D．4/16解析：选C。高秆抗病与矮秆不抗病品种杂交得F1，F1自交所得F2有4种表现型，比例为9∶3∶3∶1，其中矮秆抗病类型占F2的3/16。自由组合现象的解释[学生用书P13]1.F1产生配子的图解2．性状表现和基因组成(1)棋盘法分析①F1产生的雌雄配子随机结合a．配子结合方式：16种。b．基因的组合形式：9种。c．F2的表现型：4种。②F2表现型③F2基因型(2)分枝法分析3．两对相对性状的纯合亲本杂交，F2中重组性状为3/8或5/8。(1)当亲本为黄色圆形(YYRR)和绿色皱形(yyrr)时，F2中重组性状黄色皱形(Y_rr)和绿色圆形(yyR_)所占比例是(3＋3)/16＝3/8。(2)当亲本为黄色皱形(YYrr)和绿色圆形(yyRR)时，F2中重组性状黄色圆形(Y_R_)和绿色皱形(yyrr)所占比例是(9＋1)/16＝5/8。3．白色球...