高中生物 第一单元 第一章 第一节 减数分裂与配子形成学案（含解析）中图版必修2-中图版高中必修2生物学案VIP免费

第一节减数分裂与配子形成1．阐明减数分裂的概念。2．举例说明精子和卵细胞的形成过程，培养识别图表的能力，培养一定的空间概念。3．观察细胞的减数分裂并模拟分裂过程染色体的变化。一、减数分裂1．范围：进行有性生殖的生物。2．时期：从原始生殖细胞发展到成熟生殖细胞的过程中。3．特点：细胞连续分裂两次，而染色体在整个分裂过程中只复制一次。4．结果：成熟的生殖细胞中染色体数目比原始生殖细胞减少了一半。二、精子的形成过程1．形成场所人和其他哺乳动物的精子是在睾丸中形成的。2．形成过程（1）间期。①染色体行为变化：染色体进行复制，复制后DNA加倍，染色体数目并不加倍，只是每条染色体含有由一个着丝粒连着的两条姐妹染色单体。②细胞变化：一个精原细胞→一个初级精母细胞。（2）减数第一次分裂。①前期：同源染色体两两配对，即联会。由于此时每条染色体实际含有一对姐妹染色单体，因而每对同源染色体含有四条染色单体，故称四分体。思考：判断同源染色体的依据是什么？提示：形状和大小一般都相同；一条来自父方，一条来自母方；关键是在减数第一次分裂时能够两两配对，即发生联会现象。②中期：配对的同源染色体排列到细胞中央的赤道板上，每条染色体的着丝粒都附着在细胞一极的纺锤丝上。③后期：在纺锤丝的牵引下，联会的同源染色体（各含两条染色单体）彼此分离，分别移向细胞的两极。细胞中的每极只得到各对同源染色体中的一条。思考：细胞的两极的染色体来自父母方的各一半吗？提示：不一定。每极染色体中多少来自父本，多少来自母本，是完全随机的，全部来自父本，或全部来自母本都是有可能的。更多的可能是既有父本的，又有母本的。④末期：分离的同源染色体到达两极后，细胞膜向内凹陷，形成的两个子细胞，称为次级精母细胞，每个子细胞内的染色体数目已经减少了一半。思考：二倍体的次级精母细胞中含有同源染色体吗？提示：由于在减数第一次分裂后期，同源染色体分离，分别进入两个次级精母细胞中，所以二倍体的次级精母细胞中不再含有同源染色体。（3）减数第二次分裂。减数第二次分裂通常没有间期，或者间期时间很短。减数第二次分裂染色体不再复制，每条染色体已经具有姐妹染色单体。（分裂过程与有丝分裂基本相同）①前期：染色体散乱分布在细胞中。②中期：每条染色体（含两条染色单体）的着丝粒整齐排列在赤道板上。③后期：着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，成为两条染色体，染色体在纺锤丝的牵引下移向细胞两极。染色体数目暂时加倍，但DNA数目不变。④末期：一个细胞分裂成两个子细胞，染色体和DNA平均分配到两个子细胞中。一个次级精母细胞经过减数第二次分裂后形成两个精细胞。则两个次级精母细胞形成四个精细胞。减数分裂的结果：一个精原细胞产生了四个在染色体数目和DNA含量上都减半的精细胞。精细胞经过复杂的变形成为精子，呈蝌蚪状。三、卵细胞的形成过程1．形成场所哺乳动物的卵细胞是在卵巢中形成的。2．形成过程1个卵原细胞（染色体数：2n）思考：卵细胞的形成过程中初级卵母细胞和次级卵母细胞的细胞质都是不均等分裂的，这样有什么好处？提示：形成的卵细胞大，含有更多的营养物质，为将来受精卵发育提供更多的营养物质。1．概念辨析（1）同源染色体。减数分裂过程中能配对的两条染色体，一条来自父方，一条来自母方，一般形态、大小都相似。如上图甲中的1和2,3和4是同源染色体。（2）非同源染色体。如上图甲中的1和3,2和4或1和4,2和3是非同源染色体。（3）姐妹染色单体。减数第一次分裂间期或者有丝分裂间期，染色体复制后，每条染色体含有的两条染色单体叫姐妹染色单体。每条姐妹染色单体含有一个DNA分子。（4）非姐妹染色单体。如上图乙中的5和6是同源染色体；1和2,3和4是姐妹染色单体；1和3,1和4,2和3,2和4是非姐妹染色单体。不论是有丝分裂还是减数分裂，在染色体复制之前、染色体的着丝粒分裂之后，细胞内都不含有染色单体（即染色单体数为0）；在染色体复制之后和着丝粒分裂之前，每条染色体都含有两条姐妹染色单体。（5）四分体。一对同源染色体联会后即形成一个四分体。如图乙中的5,6。四分体、同源染色体、染色体、...